酷，原指殘酷程度深極可如今，中學生中也流行起酷來：長相英俊的酷，打扮時髦的酷，冷峻陰沉的酷，模仿歌星的酷，學習優(yōu)秀的酷?？磥恚嵋驯毁x予了多個意義。那么，你是如何理解酷的呢？你周圍有哪些酷的人或事呢？你有哪些酷的經歷或感受呢？

要求：以酷為題寫一篇作文，①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

思路點撥

現(xiàn)實中的酷人酷事，寫成記敘文會很新鮮很生動，讀來讓人興味昂然；也可以寫成議論文表達自己對這種現(xiàn)象的看法。

自然是人類賴以生存的家園，也是人類精神的棲息地；自然給我們提供了尋幽探勝的樂趣，也給我們提供了寄托情思的景物；自然更在我們的心中，我們心中的自然最美，心中沒有自然的人是貧瘠的。

以上文字引發(fā)你哪些聯(lián)想和思考，請以自然在我心中為題寫篇文章，不少于800字。

思路點撥

自然在我心中可以有多種理解：一、反映我對自然的高度重視、熱愛；二、我心中有一個理想的自然；三、我對自然懷有深厚的感情，能夠讀懂自然。

可以從如下幾方面取材：環(huán)保、自然育人、自然哲思、借景抒情、托物言志等。

人生像一只急速旋轉的陀螺，或許一生都在辛苦忙碌奔波中度過；人生更像一條沒有盡頭的軌道，只須你像車輪一樣飛速的奔跑，每到一個站點，都給你準備了應該背起的包裹，直到生命完整地畫上了句號。請你根據(jù)自己的體驗或感悟，以奔為題，寫一篇不少于800字文章。注意：立意自定，文體自選，不得抄襲。

思路點撥：

根據(jù)原題文意，以獨詞奔為標題的考場作文，可以引發(fā)你許多有關古今生活的聯(lián)想與人生哲理的思考，從中確立一個對應的主題觀點，進而敘事議理、抒情寫意。

癡迷：深深地迷戀。（《現(xiàn)代漢語詞典》）（70分）

試以癡迷為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。

思路點撥：

這次命題作文審題并不難。題目的提示語只有一句話，也就是《現(xiàn)代漢語詞典》對癡迷的解釋：深深地迷戀。細細咀嚼，它給寫作者界定了癡迷的語域：迷戀，而且是程度非常之深--深深地喜歡，為之迷，為之狂，為之癡。深陷其中，不能自拔；執(zhí)著其里，陶然忘情。這絕不是一般意義上的喜愛、興趣可比的。因此，作文時能否在行文中體現(xiàn)出迷、癡的程度，以示與一般意義上的喜歡、興趣的區(qū)別，也是非常關鍵的。

作為只有一個詞語的命題，癡迷給了學生廣闊的寫作空間。學生可以根據(jù)自己的理解和素材掌握情況，對題目作適度的拓展，組織成有著觀點性質的短語或句子?？梢詮倪@些方面打開思路：癡迷什么，怎樣癡迷，為什么癡迷，癡迷的作用、效果怎樣等等。當然還可以考慮到癡迷是個中性詞，對不同性質事物的癡迷會造成截然不同的結果。

思路點撥：

乍看釋放這個作文題目，似乎無從下手。但我們可以先圍繞釋放這個詞展開一些聯(lián)想。比如大多數(shù)人可能會聯(lián)想到被限制自由的人重獲自由的情景和心理感受，這雖然是社會的一種特例現(xiàn)象，是社會有形的強制解除后的釋放，但平常生活中我們有沒有被無形的東西限制而感到苦悶？有沒有過如釋負重的感受經歷？這樣稍作聯(lián)想，寫作思路就會泉涌而至，各類素材更是浮現(xiàn)眼前--在平常的生活中，我們每一個人都有心理苦悶的時候，因為我們總是要面對微妙的人情應酬和不得已的繁瑣事務，就會有一種不自由感；同時，我們還時常自我限制，自我囚禁，時而為狂熱的理想興奮，時而被自卑和懦弱的心理折磨于是迷茫了自己的生命價值追求。也許你有過釋放的心理體驗，也許你一直被囚禁在自己的精神世界里，正好，就結合自己的愉悅體驗或苦悶體驗展開構思--可以構思一個故事，通過生動完整的情節(jié)展示人物精神囚禁的苦悶和釋放后的輕松、自由、愉悅心理，傳達你對社會人生的思考，指導人們去釋放精神。

請聯(lián)系自己的生活與感受，以誤會為題寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

思路點撥：

就誤會產生的原因而言，一般是缺乏相互理解，因此要消除誤會，就要先做到準確理解對方，以避免誤會；誤會之后要善解人意，學會傾聽、交流、寬容，用換位思考來化解誤會。

寫記敘文，要通過一個別開生面的故事或片斷組合，借助曲折的情節(jié)和多角度的描寫來引人入勝。寫議論文則要圍繞找誤因、尋解法的思路來寫，這樣就可以透過誤會的表象升華到本質認識。據(jù)此，我們可以確立如下立意：①學會消除誤會，跨越心靈障礙。②學會換位思考，傾聽心靈之音。③化解心中的誤會，我們需要一顆信任、寬容和理解的心。④學會享受誤會，享受誤會是一種豁達、寬容的人生境界。

請以一路有你為題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于800字。