我們都不是神的孩子原文 讀后感節(jié)選
發(fā)布時(shí)間：2025-03-25 閱讀：
摘要：《我們都不是神的孩子》是林麗淵在個(gè)人博客里，對(duì)高考心路歷程的一段記錄。從中，她在高考沖刺期間的艱辛、堅(jiān)韌、自信可見一斑，這也是她最后摘取2007年廣西高考文科狀元桂冠的成功法寶
《我們都不是神的孩子》是林麗淵在個(gè)人博客里，對(duì)高考心路歷程的一段記錄。從中，她在高考沖刺期間的艱辛、堅(jiān)韌、自信可見一斑，這也是她最后摘取2007年廣西高考文科狀元桂冠的成功法寶。高考成績(jī)672。
01
我不知道該用什么詞語來形容那段成就我2007年夢(mèng)想的日子，語言總是會(huì)在某種程度上限制情感的表達(dá)，高三的生活同樣夾雜著很多的味道讓每一個(gè)認(rèn)真走過了的人無法在回首時(shí)說完其中的情感。
一個(gè)個(gè)相似卻不相同的日子在我現(xiàn)在的腦海里已經(jīng)成為了回憶：空氣中恒久漂浮著的粉筆屑，擦了又寫寫了又擦不停更換的板書，班主任用來“指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字”的“神棍”，數(shù)學(xué)課上講析一道題目N遍了我們還沒弄懂時(shí)老師恨鐵不成鋼的郁悶表情，我和我的同學(xué)們抱著彼此或大或小但都很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，每天“近乎麻木”地努力著做一個(gè)稱職得沒有一丁點(diǎn)“歪思邪念”的高三生。
慶幸在那些一無所有的日子，我們永不放棄的夢(mèng)想照亮了在路上的我們。
每個(gè)人都有歇斯底里的本源
從初中開始，我的夢(mèng)，就是復(fù)旦大學(xué)。
高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢(mèng)想，每天無數(shù)次被灌輸高考這個(gè)概念，除了背水一戰(zhàn)，我別無選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字：殺進(jìn)復(fù)旦!
到現(xiàn)在我還記得那時(shí)的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí)、安安靜靜地過著同樣的生活，心如止水甚或了無生趣。旅游、瘋狂網(wǎng)上購物、八卦、戀愛問題……被我忍痛拋棄了，長(zhǎng)達(dá)7年的Q齡也戛然而止，我真的不是一個(gè)能一邊娛樂一邊學(xué)習(xí)的人。
厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對(duì)夢(mèng)想的癡狂在初入高三時(shí)達(dá)到了極限，所有的一切都在高考來臨之際幻化成自己早已認(rèn)定的那個(gè)大學(xué)之夢(mèng)，夢(mèng)想的動(dòng)力強(qiáng)大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。
從老師公布高考復(fù)習(xí)進(jìn)度表開始，我就拿出全新的本子開始記錄我的高三。
在第一頁上，只有幾個(gè)字：復(fù)旦，等著我!
第二頁，也只有一行字：我的高考目標(biāo)：650分以上。
第三頁，是一段話：“我知道，一切都會(huì)有的。我會(huì)擁有大考小考的失敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄努力與希望。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來。決定我未來的只有我自己。踏踏實(shí)實(shí)做好手邊的事，努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”。
這三頁，一直默默地支撐著我整個(gè)的高三生活。就如我高中老師說的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。
02
我的中學(xué)是一所縣城的中學(xué)，跟其他的重點(diǎn)高中比起來，實(shí)在太不起眼了，有時(shí)候我在想，我們是個(gè)被遺忘了的世界。學(xué)校里沒有很好的硬件，更沒有令人羨慕的軟件，自主招生、保送生這種“優(yōu)越待遇”，我們都沒有。
對(duì)于每一個(gè)有“山外夢(mèng)想”的孩子來說，有的只是短短的寶貴的那兩天高考，也是在選擇高考的那一刻起，許多同學(xué)和我一樣在心中默念著“必須贏下這場(chǎng)戰(zhàn)役”，因?yàn)?，我們知道我們輸不起，否則，將難以走出2007年的冬天……
高三上學(xué)期，10月份，第一次月考來臨，也是在那刻起我開始感受到高考來得那樣的真實(shí)。
國慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門，從祖國生日那天開始，一直到四天后放假結(jié)束，每天早上7點(diǎn)起床，一直做作業(yè)到凌晨一點(diǎn)，其中的吃飯和午休都在書桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習(xí)，睜開眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒完成的數(shù)學(xué)題，累了就幻想著拿到復(fù)旦大學(xué)錄取通知書的情景，我真的曾經(jīng)那樣癲狂地甘愿做一個(gè)最老實(shí)的學(xué)生……后來我才知道，每個(gè)人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經(jīng)歇斯底里過。
03
做個(gè)會(huì)思考的書呆子又何妨呢?
月考過后，學(xué)校的宣傳欄熱鬧起來，上面寫著許多關(guān)于高三的榜單和通知，突然覺得我的高二已經(jīng)走遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得我看不到一點(diǎn)曾經(jīng)的影子。我只站在那里發(fā)愣，明白了自己貼在書桌上的那句話不再有故作姿態(tài)的意味——高三，不是要求你做到在生活中學(xué)習(xí)，也不是讓學(xué)習(xí)滲透到生活中去，而是要在任何時(shí)候都不能忘記學(xué)習(xí)，盡量讓自己在每一個(gè)時(shí)間段里都有所得，所得的一定要利于高考。
“為了高考，做個(gè)會(huì)思考的書呆子又何妨呢?”我想著。每天的日子在不停地重復(fù)，簡(jiǎn)單充實(shí)，略顯乏味。但是沒有關(guān)系，我愿意，一切都值得!
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