班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作，是一項(xiàng)塑造人的心靈、雕琢人的感情與性格的活動(dòng)，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。在這一活動(dòng)過程中，它需要班主任投入更多的愛心，誠(chéng)心和耐心。下面我就膚淺地談?wù)勎耶?dāng)班主任的點(diǎn)滴體會(huì)吧。

    一、用愛心關(guān)懷學(xué)生

    前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對(duì)孩子深沉的愛兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。”班主任對(duì)學(xué)生的愛，如陽(yáng)光雨露，能驅(qū)散學(xué)生心中的陰霾，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。而對(duì)于新生班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任的愛心關(guān)懷更是尤為重要。新生剛?cè)雽W(xué)校，他們大多剛從父母的關(guān)愛中走出來(lái)，心理上尚未斷“奶”，對(duì)父母的眷戀心理很重，對(duì)家庭的思念之情很濃，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度還沒有熟稔于心，甚至還有些不習(xí)慣。他們需要班主任在心理上的循循善誘，需要在生活上的悉心照顧與無(wú)微不至的關(guān)懷。這樣，他們便會(huì)感受到學(xué)校的溫暖，老師的和藹可親。因此，我總在接任新生班級(jí)時(shí)，用最短的時(shí)間記住每一個(gè)學(xué)生的名字，了解學(xué)生的家庭狀況，特長(zhǎng)愛好，個(gè)性特點(diǎn)。堅(jiān)持勤到崗勤到位，無(wú)論是起床、就寢，還是早、晚自習(xí)，我都要到寢室、教室走走看看，或與學(xué)生交談，或體察學(xué)生的言行舉止，細(xì)微變化。學(xué)生病了，我會(huì)為他們端茶送水，尋醫(yī)問藥；天涼了，我會(huì)叮囑他們添衣蓋被；遇到特殊情況，我更是及時(shí)解決，妥善處理。記得那是新生剛?cè)胄２痪玫囊粋€(gè)傍晚，我吃過晚飯后早早地來(lái)到了教室，發(fā)現(xiàn)我班的一個(gè)女生獨(dú)自在走廊上哭泣，我上前詢問她哭泣的原因，她只是一個(gè)勁地哭著說(shuō)：“我不讀書了，我要回去。”在我的再三追問下，才得知那天是她的生日，由于父親早逝，母親在 外打工掙錢供她姐弟倆讀書，家庭經(jīng)濟(jì)非常拮據(jù)。等了一天母親的電話，可就是沒有接到一句祝福的話，很有一種被人遺忘的孤獨(dú)落寞之感。于是，我好好地勸慰了她，一邊委派班干部上街買蛋糕，自己又連忙從家中為她煮來(lái)了雞蛋。晚上，在溫馨的生日燭光中，全班同學(xué)為她唱起了生日快樂歌，她被感動(dòng)得熱淚盈眶，全班同學(xué)也感動(dòng)了。從此，再也沒聽她說(shuō)：“不讀書了”。相反，在教室里時(shí)常能看到她刻苦學(xué)習(xí)的身影。打那以后，我似乎也形成了一種規(guī)律，每當(dāng)有學(xué)生過生日時(shí)，我都會(huì)親自帶領(lǐng)全班同學(xué)唱起生日快樂歌，親手送上我為他們煮好的雞蛋。其實(shí)，這是再普通不過的事情了，但正是這種平凡的真情，留住了一個(gè)個(gè)意欲輟學(xué)的學(xué)生，形成了班級(jí)文明、和諧、健康、向上的氛圍。也讓我這個(gè)班主任贏得了學(xué)生的愛戴、信任與支持。在我三十八歲生日那天，學(xué)生不知從哪兒知道了這個(gè)信息，在事先毫無(wú)透露的情況下，為我舉行了一個(gè)非常隆重的生日Party，給了我一份意外的驚喜。這是我三十多年來(lái)過得最特殊而最難忘的生日，我不能不感動(dòng)。也正是這點(diǎn)，讓我深深領(lǐng)悟到了“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中?！薄皼]有愛就不會(huì)有教育。”

    二、用誠(chéng)心感化學(xué)生

    現(xiàn)在的學(xué)生，思想活躍，觀念超前，在家希望得到父母的理解，在學(xué)校希望得到老師的理解。他們希望自己的班主任是一個(gè)知識(shí)淵博、風(fēng)趣 幽默的老師，更希望是一個(gè)胸懷寬廣，能夠傾訴心聲的“朋友”。他們希望自己的班主任能放下威嚴(yán)的架子，“蹲下”身來(lái)聽他們傾訴，與他們交談。于是，我試著以各種方式走進(jìn)學(xué)生的心靈。衛(wèi)生勞動(dòng)我率先垂范，班級(jí)活動(dòng)，我不僅與班干部一起籌劃、組織，還參與表演，讓學(xué)生覺得我就是他們中的一員。這無(wú)疑增進(jìn)了師生情誼，搭建了信任與溝通的橋梁。在學(xué)生最需要我的時(shí)候，我總能站在他們身邊。在2003年的對(duì)口升學(xué)中，我既是家財(cái)班的班主任，又是財(cái)會(huì)專業(yè)教師，就在學(xué)生高考前的第十天，最疼愛我的外婆去世了。母親打來(lái)了幾個(gè)電話催促我回去見外婆最后一面，我都滿懷愧疚地回絕了。不是我不懂人間真情，而是我知道這時(shí)的學(xué)生更需要我，更離不開我。就這樣，我強(qiáng)忍著悲痛，眼眶紅潤(rùn)地登上了講臺(tái)，處理著班級(jí)的事務(wù)。事后，同學(xué)們知道了這件事情都深受感動(dòng)，學(xué)習(xí)更加努力了，紀(jì)律更加強(qiáng)化了。那一年的對(duì)口升學(xué)，我班考上了六個(gè)本科，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專業(yè)綜合以及總分排名均居全市第一名，開創(chuàng)了我校對(duì)口升學(xué)的歷史新高?？纪旰蟮哪且惶?，學(xué)生自覺地買來(lái)了彩帶，整整折了一千顆幸運(yùn)星送到我手上，并用精美的卡片寫上了這樣一句話：“敬愛的唐老師，是您給了我們幸運(yùn)，愿我們的幸運(yùn)也時(shí)刻伴隨著您，直到永遠(yuǎn)……” 多么珍貴的禮物，多么真誠(chéng)樸實(shí)的話語(yǔ)，做為老師，還有何求呢？這就是“只有愛才能交換愛，只有信任才能交換信任”。

    三、用耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生