成都的職業(yè)學(xué)校教學(xué)和管理怎么樣

 

“成都的職業(yè)學(xué)校教學(xué)和管理怎么樣”這個(gè)話題，相信同學(xué)和家長們都非常的想了解一下吧，那么

現(xiàn)在就由我們成都職業(yè)學(xué)校網(wǎng)來帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一下關(guān)于這個(gè)職業(yè)學(xué)校的一些內(nèi)部的資料吧，

說到成都職業(yè)學(xué)校，想必也有很多同學(xué)對(duì)于成都職業(yè)學(xué)校這個(gè)學(xué)校的一些情況，多少也是有一定的

了解?，F(xiàn)在報(bào)考成都職業(yè)學(xué)校的同學(xué)也是有很多，所以大家都想了解一下，成都職業(yè)學(xué)校怎么樣?

下面大家就跟著小編一起去了解一下吧。

成都職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)集

合在一起，形成了全面發(fā)展學(xué)生職業(yè)技能的教學(xué)方法群。經(jīng)過多次教學(xué)實(shí)踐的循環(huán)和整合，培養(yǎng)學(xué)生

具備謀生能力、智力操作能力、基層管理能力和優(yōu)質(zhì)服務(wù)能力等四種能力，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的

全面提高。 　　成都職業(yè)學(xué)校實(shí)行院、系兩級(jí)管理，現(xiàn)設(shè)有機(jī)械電子工程系、旅游烹飪系、信息工

程系、工商管理系、環(huán)境藝術(shù)工程系、汽車工程系和音樂分院等七個(gè)系(分院)及基礎(chǔ)部、社科部和成

人教育學(xué)院等三個(gè)教學(xué)部。開設(shè)有36個(gè)專業(yè)，成都職業(yè)學(xué)校其中機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)被確定為省級(jí)特

色專業(yè)，機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)和烹飪工藝與營養(yǎng)等3個(gè)專業(yè)被確定為省級(jí)教育教學(xué)改

革試點(diǎn)專業(yè)。

成都職業(yè)學(xué)校堅(jiān)持把教書育人、管理育人、服務(wù)育人、生產(chǎn)育人和環(huán)境育人的“五育人”理念貫穿

教育教學(xué)始終;堅(jiān)持把行政工作圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，教學(xué)工作圍繞就業(yè)轉(zhuǎn)，就業(yè)工作圍繞市場轉(zhuǎn)的“三個(gè)圍

繞”的就業(yè)工作理念貫穿學(xué)院整體工作始終，確保“畢業(yè)生就業(yè)一個(gè)都不能少”;成都職業(yè)學(xué)校積極

探索高職教育規(guī)律，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，創(chuàng)立了演示型教學(xué)法，并逐漸形成了“演—練—評(píng)”三位

一體實(shí)踐教學(xué)模式，將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容。 　　

 

對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的思想品德、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的教育訓(xùn)練，堅(jiān)持從嚴(yán)治校、育人第一的原則，

以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)目前來說是成都所有的職業(yè)學(xué)校共同發(fā)展和堅(jiān)持努力的統(tǒng)一目標(biāo)，

不管是成都還是外面的學(xué)校，在堅(jiān)持教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)學(xué)生的技能知識(shí)深淺度的情況，我們

成都職業(yè)學(xué)校網(wǎng)相信成都所有的職業(yè)學(xué)校將會(huì)越來辦的越來，越來越得到社會(huì)，學(xué)生和家長的共同

的認(rèn)可。