學前教育專業(yè)熟悉幼兒發(fā)展特點，掌握觀察和分析幼兒的基本方法，具有理解幼兒的知識與能力。以馬列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;具有教育信念與責任，具備良好的職業(yè)道德、正確的兒童觀、教師觀和教育觀，相信教育充滿創(chuàng)造的樂趣，認同素質教育理念，愿意從事幼兒教育事業(yè)。

學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、學前兒童文學、幼兒游戲理論、幼兒園六大領域課程(包含語言、社會、音樂、美術、科學、健康)、幼兒園實用聲樂、幼兒園實用舞蹈、鋼琴基礎、幼兒園實用美術等。本專業(yè)學生在畢業(yè)時應達到德育培育目標和中職生體育合格標準要求，具備適應本專業(yè)的文化素養(yǎng)，以及幼兒教師必備的彈、說、跳、唱、畫等藝術技能技巧及藝術欣賞和藝術教育能力。

1、每年9月前到?；螂娫拡竺?，可以網上報名。

2、招收應、往屆初高中畢業(yè)生。

3、考生可在市、區(qū)、縣招生辦公室或所在中學報名，也可直接到學校報名。

(1)掌握學前教育教學必備的專業(yè)知識，以及營養(yǎng)學常識、生理保健、心理健康與咨詢方面的知識和方法，掌握對幼兒實施保育和教育的技能，具有教育幼兒的知識和能力，以及編制具體教育方案和實施方案的能力。

(2)具有良好的教師語言和文字表達能力，普通話達到國家二級乙等以上標準;“三筆字”書寫規(guī)范、工整、美觀;具有幼兒教師必備的彈、說、跳、唱、畫等藝術技能技巧及藝術欣賞和藝術教育能力。

(3)熟悉國家和地方學前教育的方針、政策和法規(guī)，熟悉幼兒園教育工作的基本方法，具有觀摩、參與和研究教育實踐的經歷與體驗，具備較強的學前教育工作實踐能力。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，德、智、體、美等諸方面全面發(fā)展，掌握現代學前教育專業(yè)必備的基礎理論知識和專業(yè)技能，熟悉學前教育的基本規(guī)律和工作實務，了解和適應現代學前教育多元化發(fā)展趨勢，具備從事學前教育教學與管理工作的業(yè)務能力，能在各類學前教育機構、社區(qū)、少兒活動中心以及其他相關兒童社會服務行業(yè)，從事教育教學及教育管理工作的具有一定國際視野和創(chuàng)新能力的高素質應用型人才。能在各類幼教機構從事學前教育教學與保教研究工作、學前教育管理工作。

1.具備比較全面的理論素養(yǎng)和寬闊的學科視野，具有可持續(xù)發(fā)展的能力，能夠適應學前教育改革與學前兒童社會服務發(fā)展的需要;

2.掌握學前教育學科的基本理論和知識、技能，具備從事學前教育實際教學、管理與學前兒童社會服務工作的基本能力，并能與社區(qū)其他人員、機構、幼兒家庭等保持良好的溝通、提供必要的幫助和支持;

3.理解并執(zhí)行我國學前教育的方針、政策和法規(guī)，了解國內外學前教育實踐與科學研究的發(fā)展趨勢，并初步掌握學前教育研究的理論與方法，形成基本的學科研究意識、態(tài)度與能力。