學前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。不分年級教育的指導思想的核心是重視兒童個體發(fā)展的差異性，允許超前和落后，使優(yōu)秀學生和后進生都能獲得有效發(fā)展。其次，不同年齡兒童混合在一起共同活動，通過社會交往，無論是年齡大的兒童還是年齡小的兒童，都能學到大量知識，并獲得社會能力的發(fā)展。

主要課程：教育學、教育心理學、教育統(tǒng)計與測量、幼兒心理學、幼兒教育活動設計與指導、幼兒園課程與教學論、美術基礎、音樂基礎。

特色課程：幼兒心理健康教育、兒童文學、學前兒童科學教育、游戲活動設計與指導、幼兒保健基礎、蒙臺梭利教學法、幼兒園環(huán)境設計。

1、面向生源省招收高考的應(往)屆初高中畢業(yè)生、中職單報高職考生。實行考生自由報考，錄取分數標準執(zhí)行生源省招生主管部門確認的專科錄取分數線。

2、外語語種：英語

3、體檢標準執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》。

培養(yǎng)掌握學前教育的基礎理論、基本知識和基本技能，具有良好的職業(yè)道德素質，掌握學前教育專業(yè)基礎知識、基本理論和基本技能的學前教育師資，具有初步的從事學前教育科研、教學和管理工作能力，能在各種早期兒童教育機構、教育行政與教育科研部門以及兒童教育產業(yè)部門從事相關工作的專門人才，同時，本專業(yè)也為學生在學前教育及相關教育學科領域繼續(xù)深造奠定良好的基礎。

幼兒教師：在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導;

研究人員：在學前教育研究機構及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;

其他：從事與學前教育相關的咨詢服務、產品開發(fā)、圖書出版等工作。

幼兒游戲的類型

1、以游戲活動中占優(yōu)勢的心理成分為依據的分類：機能游戲、想象游戲、接受游戲、制作游戲。

2、以兒童社會性發(fā)展為依據的分類：偶然的行為、游戲的旁觀者、單獨的游戲、平行的游戲、聯合的游戲、合作的游戲。

3、以認知發(fā)展為依據的游戲分類：練習性游戲、角色游戲、規(guī)則游戲。

4、以游戲的教育作用為依據的游戲分類：角色游戲、結構游戲、表演游戲、體育游戲、智力游戲、音樂游戲、娛樂游戲。