學前教育是就業(yè)率排名最高的專業(yè)之一，幾乎是供不應求，很多幼兒園都需要提前下“定單”。因為社會不是缺少幼兒教師，而是缺少高文化高素質的幼兒教師。這樣的教師，不僅要擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。幼兒時期是形成性格人格發(fā)展的重要時期，因此學前教育在幼兒成長過程中扮演著重要的角色。

普通心理學、教育概論、人體解剖生理學、心理與教育統(tǒng)計、中國教育史(含學前)、外國教育史(含學前)、學前教育學、兒童心理學、教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、幼兒園課程、學前教育科研方法、幼兒園教育活動設計與指導、學前衛(wèi)生學、音樂、美術、舞蹈、鋼琴演奏等。

1、普通中學應屆、歷屆高中畢業(yè)生。

2、專業(yè)沒有相關科目成績或加試其他科目的要求，文理兼收。

3、所有專業(yè)對男女生比例不作要求，身體狀況按照教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。

培養(yǎng)學生成為能適應社會主義現代化建設需要，德，智，體，美全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有扎實的現代科學文化基礎知識，系統(tǒng)掌握堅實的現代學前教育基礎理論，專業(yè)知識和基本技能，以及組織管理和教學能力，并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，能適應現代學前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要，能勝任幼兒園教學工作，能在托幼機構以及其他有關機構從事保育、教育、管理等工作的新型學前教育工作者。

幼兒教師：在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒 教學工作，并能擔任幼兒英語、 舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導;研究人員：在學前教育研究機構及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究;其他：從事與學前教育相關的咨詢服務、產品開發(fā)、圖書出版等工作。

1、主張改革家庭教育，給缺乏幼兒教育知識的父母提供教育內容和方法的指導，廣泛建立幼兒園，彌補家庭教育的不足。

2、為了幫助兒童做好準備，在幼兒園和小學之間必須有一個中間階段，使兒童有時間做好準備，以降低突變性給兒童帶來的沖擊。他設想在幼兒園和小學之間設立一種“中間學?！?，幫助兒童實現從感覺、直觀到抽象思維的轉變，他甚至打算設計一種新的恩物來作為中間學校的特殊教學用品。

3、為了幫助幼兒開展自我活動，福祿培爾為兒童設計了一套由球體、立方體和圓柱體組成的活動玩具，稱為“恩物”，意味上帝的恩賜之物。

4、作業(yè)就是給幼兒設計的各種活動，作業(yè)活動是幼兒體力、智力和道德和諧發(fā)展的主要方法。作業(yè)是恩物的發(fā)展。