榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院淵源于神木縣衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校、神木縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校、神木縣教師進(jìn)修學(xué)校、神木縣職業(yè)中學(xué)、神木縣農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校五所學(xué)校。1996年，五所學(xué)校并入1988年創(chuàng)建的神木職業(yè)教育中心，組建新的神木職業(yè)教育中心。2008年陜西省人民政府決定籌建榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2010年，神木職業(yè)教育中心并入榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院組建榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院。神木神木職業(yè)教育中心成為榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院的神木校區(qū)，同時保留神木職業(yè)教育中心牌子。榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院從而形成了中高職一體的職業(yè)教育格局。2012年，榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式掛牌成立。
       學(xué)院現(xiàn)有3個校區(qū)，占地面積1843余畝，建筑面積65萬平方米，總投資近18億元。學(xué)院交通便利，環(huán)境宜人，風(fēng)景優(yōu)美，是教書育人的理想境地。校園建筑科學(xué)合理、功能齊全，公共教學(xué)樓、專業(yè)教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、圖書信息大樓、成教大樓、大學(xué)生活動中心、后勤服務(wù)中心矗立在校園不同區(qū)域，能很好地滿足教學(xué)和生活的需要。其中圖書信息大樓、成教大樓建筑面積均居全省高校之首，現(xiàn)代化體育場是國家田聯(lián)認(rèn)定的國家級二類體育場，美麗的人工湖、俊秀的假山，是師生修身養(yǎng)性、陶冶情操的“世外桃源”，為師生提供了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
       學(xué)院以創(chuàng)建陜西一流高職院校為目標(biāo)，立足榆林、面向陜西，培養(yǎng)高素質(zhì)實用型技能人才，現(xiàn)設(shè)置6個教學(xué)系，開設(shè)應(yīng)用化工技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、煤礦開采技術(shù)、會計、學(xué)前教育、建筑工程技術(shù)等特色專業(yè)。形成以能源類特色理工專業(yè)為主，財會、教育專業(yè)為輔，文科理科全覆蓋，三年制和五年一貫制并行的專業(yè)體系，逐步建立涵蓋化學(xué)工程、機(jī)電工程、礦業(yè)工程、經(jīng)濟(jì)管理、建筑工程、師范教育等專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的6大類29個專業(yè)。學(xué)院面向陜甘寧蒙晉青等六個省區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校生7300多人。
       學(xué)院特別注重實踐教學(xué)，致力于學(xué)生實踐動手操作能力的提高，采用“教、學(xué)、做”一體化、教學(xué)過程“2+1”（2年校內(nèi)學(xué)習(xí)、實訓(xùn)，1年校外企業(yè)實習(xí)）和課堂教學(xué)理論、實踐1︰1的教學(xué)模式，大力推行“雙證書”制度（畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書）。為保障實踐教學(xué)，學(xué)院投資1.2億元，建成高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、全省一流、全國先進(jìn)的實驗實訓(xùn)室163個，生均實驗實訓(xùn)儀器設(shè)備值2萬多元，居全省高職院校之首。為學(xué)生提供了先進(jìn)的基礎(chǔ)實驗、專業(yè)實訓(xùn)、模擬訓(xùn)練、真實場景實訓(xùn)場所，同時滿足煤礦特種工、電工、鉗工、焊工、車工、數(shù)控機(jī)床操作工等中級以上職業(yè)資格培訓(xùn)的要求。
       學(xué)院積極引進(jìn)博士、專家型人才，聘請企業(yè)高級工程師、高級技師擔(dān)任實訓(xùn)指導(dǎo)老師，組建了強(qiáng)有力的師資隊伍，現(xiàn)有教職工325余人，其中博士、碩士占50%以上，教授、副教授占20%以上，高級工程師、高級技師占15%以上。學(xué)院經(jīng)常性組織開展教學(xué)競賽和學(xué)生技能大賽，每年選派學(xué)生參加全省、全國職業(yè)院校技能大賽，重獎師生中涌現(xiàn)出的教學(xué)精英和技能人才，帶動全院師生技能水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。
       學(xué)院立足榆林，面向陜北，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，秉承“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”的職教精神，本著“讓家長放心，對學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會服務(wù)”的宗旨和“先成人、后成才”理念，推行“半封閉”管理模式，注重學(xué)生行為養(yǎng)成教育，狠抓學(xué)生日常教育與管理，讓每位學(xué)生“先成人、后成才”，努力把學(xué)生培養(yǎng)成既懂理論、更擅實踐操作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。近年來，學(xué)院全面實施“校企合作戰(zhàn)略、特色品牌戰(zhàn)略、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、科研興校戰(zhàn)略、國際化發(fā)展戰(zhàn)略”，大力推進(jìn)“省級示范創(chuàng)建工程、體制機(jī)制創(chuàng)新工程、專業(yè)改革與建設(shè)工程、師資隊伍建設(shè)工程、學(xué)生素質(zhì)教育工程、數(shù)字化校園建設(shè)工程”，努力向全省一流高職院校邁進(jìn)。