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成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校2020年招生專業(yè)

作者：招生辦老師來源：www.scgra.com時(shí)間：2024-03-12 22:16次

摘要：雄鷹可以振翅高飛，不用費(fèi)多大功夫就可以到達(dá)社會的頂層，那是它擁有先天的很多優(yōu)勢，但是蝸牛也是可以達(dá)到這座金字塔的頂層的，這路程對它來說是非常遙遠(yuǎn)的距離，而且它還背著重重的蝸殼，但是它從來沒有輕言放棄，它始終堅(jiān)定的一步一步的慢慢的爬著，

雄鷹可以振翅高飛，不用費(fèi)多大功夫就可以到達(dá)社會的頂層，那是它擁有先天的很多優(yōu)勢，但是蝸牛也是可以達(dá)到這座金字塔的頂層的，這路程對它來說是非常遙遠(yuǎn)的距離，而且它還背著重重的蝸殼，但是它從來沒有輕言放棄，它始終堅(jiān)定的一步一步的慢慢的爬著，有很多次從磚壁滑落下來，沒有關(guān)系，抱著對頂層的追求的信念重新前進(jìn)，它一直堅(jiān)持著自己的目標(biāo)，最后爬上了頂層，就會享受到和雄鷹一樣的風(fēng)光，那樣的美麗與壯闊。

成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校

“孝道、良知合一”的教育理念

集團(tuán)堅(jiān)持“先把學(xué)生培養(yǎng)成好人，再把學(xué)生培養(yǎng)成能人”的教育理念，倡導(dǎo)“學(xué)生守孝道，教師有良知”的企業(yè)文化和企業(yè)信仰。學(xué)生守孝道、知感恩，將所學(xué)所知踐行于回報(bào)父母和社會；教師有良知、具善心，是集團(tuán)對教職員工職業(yè)素養(yǎng)的核心要求。集團(tuán)創(chuàng)立完善的教師上崗培訓(xùn)機(jī)制，嚴(yán)格的在職考評細(xì)則，培養(yǎng)出懂良知、精于業(yè)、感于心的教師隊(duì)伍，打下將學(xué)生培養(yǎng)成材的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“二合一”的教育模式

一群懂教育有良知的人創(chuàng)辦了指南針教育集團(tuán)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)擁有自己的教育夢想和家國情懷，希望對職業(yè)教育進(jìn)行變革，探索高端職業(yè)教育模式，樹立中國職業(yè)教育的標(biāo)桿，突破傳統(tǒng)，以全新的“育人教育+技能教育”模式，緊貼市場需求，不斷加大投入、加強(qiáng)師資力量、優(yōu)化教育管理、對學(xué)生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理。

完善的就業(yè)體系

集團(tuán)是全國首家創(chuàng)設(shè)“職業(yè)管理處”的教育機(jī)構(gòu)，對學(xué)生實(shí)行終身職業(yè)管理，持續(xù)與企業(yè)共同定制和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。針對企業(yè)和學(xué)生具體特點(diǎn)，通過“私人定制”，推出企業(yè)和學(xué)生的個(gè)性化方案，使職業(yè)管理工作超出企業(yè)預(yù)期、出乎學(xué)生意料，顛覆了當(dāng)前學(xué)校就業(yè)工作部門的傳統(tǒng)習(xí)慣和固有思維模式。集團(tuán)目前與全國上萬家企業(yè)建立了完善的信任合作機(jī)制，通過訂單式的培養(yǎng)，使學(xué)生就業(yè)得到充分保障，學(xué)生就業(yè)后，學(xué)校對學(xué)生工作和職業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行持續(xù)跟進(jìn)和管理，使學(xué)生的職業(yè)生涯得到更好的發(fā)展。

招生專業(yè)

汽車工程專業(yè)

就業(yè)方向：汽車維修技師、汽車底盤、車身、貨廂、液壓舉升設(shè)計(jì)工程師、汽車電氣的維護(hù)、車輛制造部門擔(dān)任生產(chǎn)現(xiàn)場工藝技術(shù)管理及產(chǎn)品測試檢驗(yàn)、機(jī)動(dòng)車檢測站技術(shù)人員及相應(yīng)的管理工作、汽車銷售與評估、售后服務(wù)經(jīng)理、汽車電子技術(shù)控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、改造、維修。

建筑工程專業(yè)

就業(yè)方向：建筑工程施工、工程預(yù)算等方向。對應(yīng)就業(yè)崗位：測量員，施工員，砌筑工，抹灰工，造價(jià)預(yù)算員。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)

就業(yè)方向：系統(tǒng)工程師、網(wǎng)路系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、技術(shù)主管、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)等。

環(huán)藝專業(yè)

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事室內(nèi)裝飾行業(yè)的設(shè)計(jì)、技術(shù)與管理工作。

幼師專業(yè)

就業(yè)方向：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在高檔各類幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機(jī)構(gòu)從事幼兒潛能、智能開發(fā)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等特色課程的教學(xué)與輔導(dǎo)及項(xiàng)目推廣工作，在各類幼兒興趣班、特長班、電視傳媒領(lǐng)域從事幼兒音樂、舞蹈等藝術(shù)指導(dǎo)及幼兒節(jié)目策劃、主持等工作，也可以在嬰兒食品、用品行業(yè)從事營養(yǎng)、教養(yǎng)咨詢工作，還可以開設(shè)家長課，指導(dǎo)家庭教育工作。

醫(yī)護(hù)專業(yè)

就業(yè)方向：醫(yī)護(hù)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生主要在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

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