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阿壩師范學(xué)院2020年招生專業(yè)

作者：招生辦老師來(lái)源：www.scgra.com時(shí)間：2025-03-01 21:05次

摘要：阿壩師范學(xué)院2020年開(kāi)設(shè)專業(yè)有哪些？報(bào)名截止時(shí)間？高（中）考成績(jī)有要求嗎？對(duì)視力是否有要求？臉上有傷疤可不可以讀？招不招收少數(shù)民族？可不可以轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)？招不招藝體生？

阿壩師范學(xué)院館藏紙質(zhì)圖書(shū)95.86萬(wàn)冊(cè)，建有功能齊全、設(shè)施完備的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，教學(xué)用計(jì)算機(jī)1518臺(tái)，多媒體教室語(yǔ)音室座位6991座，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、實(shí)驗(yàn)室48個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、實(shí)訓(xùn)室72個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8000余萬(wàn)元。學(xué)校積極推進(jìn)校地校企合作辦學(xué)，建有教師教育實(shí)驗(yàn)區(qū)6個(gè)、校外專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地68個(gè)，托管普通中學(xué)1所、小學(xué)1所、幼兒園1所。

學(xué)校在服務(wù)地方和民族文化傳承保護(hù)工作中成績(jī)突出。近5年來(lái)，學(xué)校教師承擔(dān)各類橫向科研課題6項(xiàng)；學(xué)校與汶川縣、黑水縣等建立了縣校合作關(guān)系，承擔(dān)了阿壩州的教育人才、管理干部和旅游從業(yè)人員的培訓(xùn)工作。學(xué)校積極推廣藏羌文化，以藏羌歌舞文化為題材創(chuàng)作的民族組舞、民族歌曲作品，在國(guó)際性、國(guó)家性、全省性比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，受到地方政府、教育主管部門和社會(huì)的一致好評(píng)；在全國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)推廣中心創(chuàng)編拍攝完成并于2014年通過(guò)國(guó)際認(rèn)證的5首原創(chuàng)排舞曲目中，有3首來(lái)自我校；以羌族釋比文化研究、藏族祥巴（版畫(huà)）創(chuàng)作、大型羌族情景詩(shī)畫(huà)樂(lè)舞“云朵薩朗姐”為代表的系列成果不斷涌現(xiàn)，奠定了學(xué)校在藏羌文化保護(hù)與傳承中的優(yōu)勢(shì)地位。

開(kāi)設(shè)專業(yè)：

序號(hào)	院系	?？茖I(yè)	本科專業(yè)
1	人文社會(huì)科學(xué)系	地理教育、思想政治教育、歷史教育	——
2	物理與電子科學(xué)系	電子信息工程技術(shù)、物理教育、嵌入式系統(tǒng)工程、汽車電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)	——
3	外語(yǔ)系	英語(yǔ)教育、商務(wù)日語(yǔ)、旅游英語(yǔ)	——
4	音樂(lè)舞蹈系	舞蹈表演、音樂(lè)表演、音樂(lè)舞蹈教育、音樂(lè)教育	音樂(lè)學(xué)
5	體育系	體育教育、社會(huì)教育、體育保健	——
6	美術(shù)系	藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)教育	——
7	管理系	旅游管理、工商企業(yè)管理、工程造價(jià)、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)	——
8	數(shù)學(xué)與財(cái)經(jīng)系	數(shù)學(xué)教育、會(huì)計(jì)電算化	——
9	計(jì)算機(jī)科學(xué)系	現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù)	電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
10	基礎(chǔ)教育系	學(xué)前教育、初等教育	學(xué)前教育
11	化學(xué)化工與生命科學(xué)系	化學(xué)教育、生物教育、工業(yè)分析與檢驗(yàn)	環(huán)境設(shè)計(jì)
12	中文系	語(yǔ)文教育、文秘、文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理	——
13	雙語(yǔ)教育系	初等教育（藏?cái)?shù)學(xué)）、初等教育（漢語(yǔ)文）、初等教育（藏語(yǔ)文）	——
14	預(yù)科部	少數(shù)名族預(yù)科（專）	少數(shù)名族預(yù)科（本）
15	思想政治理論課程教研部	——	——