成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)如何_學(xué)校榮譽(yù)
作者：招生辦老師來源：招生之家時(shí)間：2025-04-13 14:26次
摘要：成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)是學(xué)校以前開辦專業(yè)的時(shí)候，最開始就有開辦這個(gè)專業(yè)了，現(xiàn)在算是學(xué)校的骨干、品牌專業(yè)了，創(chuàng)辦了多年以來，學(xué)校經(jīng)歷的歷史發(fā)展，都在不斷地打造和提高學(xué)前教育專業(yè)的辦學(xué)實(shí)力，現(xiàn)在學(xué)校的本專業(yè)的學(xué)生也畢業(yè)了很多優(yōu)
成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)是學(xué)校以前開辦專業(yè)的時(shí)候，最開始就有開辦這個(gè)專業(yè)了，現(xiàn)在算是學(xué)校的骨干、品牌專業(yè)了，創(chuàng)辦了多年以來，學(xué)校經(jīng)歷的歷史發(fā)展，都在不斷地打造和提高學(xué)前教育專業(yè)的辦學(xué)實(shí)力，現(xiàn)在學(xué)校的本專業(yè)的學(xué)生也畢業(yè)了很多優(yōu)秀的人才，他們走出校園，為社會(huì)的幼教事業(yè)做貢獻(xiàn)，也是學(xué)校的愿景。學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)，在成都中等職業(yè)學(xué)校中，也是有示范作用的。
本專業(yè)按學(xué)分制對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)管理，學(xué)制三年。按要求修夠教育、德育兩條線的學(xué)分學(xué)生方可獲得畢業(yè)證。專業(yè)課程由公共課、專業(yè)理論課和專業(yè)技能課構(gòu)成，其中專業(yè)理論課包括幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)，專業(yè)技能課包括音樂、舞蹈、美工等。
本專業(yè)共有專業(yè)教師11人，其中中高級(jí)教師3人，成都市優(yōu)秀青年教師1人。師資結(jié)構(gòu)合理，專任教師10人，占專業(yè)教師總數(shù)的90%，外聘教師1人，占專業(yè)教師總數(shù)的10%。具有本科學(xué)歷10人，本專業(yè)最高學(xué)歷?？?人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。雙師型教師10人，占專業(yè)教師的90%。每門主干課程均有2名教師，并配有骨干教師，其他課程有1名及以上教師。專業(yè)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，平均從事教學(xué)年限為8.91年，專業(yè)教師從事實(shí)踐平均年限4.6年。
專業(yè)師資素質(zhì)高，課堂教學(xué)水平高，在教學(xué)過程中能正確執(zhí)行教學(xué)大綱，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，深度適宜，善于運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)思想。能理論聯(lián)系實(shí)際，重視教書育人，教學(xué)實(shí)踐能力強(qiáng)。骨干教師積極編寫教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、講義、技能訓(xùn)練手冊(cè)，積極參加課題研究，努力實(shí)現(xiàn)了從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。專業(yè)教師中多數(shù)參加了成都市“十五”教育科研重點(diǎn)規(guī)劃課題中等職業(yè)學(xué)?！墩n程綜合化改革個(gè)案研究》子課題《幼教專業(yè)主題式訓(xùn)練課程》，課題獲得”成都市政府成果獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)。
學(xué)生的質(zhì)量是檢驗(yàn)專業(yè)效益的唯一標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量和效益是衡量專業(yè)建設(shè)水平的重要標(biāo)志。幼兒教育與管理專業(yè)堅(jiān)持“就業(yè)是檢驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，高度重視教育教學(xué)質(zhì)量。近幾年來，學(xué)生畢業(yè)合格率為100%，體育合格率100%，達(dá)標(biāo)率100%，畢業(yè)生一次就業(yè)率100%。
學(xué)校辦學(xué)多年，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，緊緊圍繞成都地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的人才需求，從嚴(yán)治校，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展，培養(yǎng)文化基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)技能過硬、全面發(fā)展的實(shí)用型專業(yè)技術(shù)人才，獲得了較多榮譽(yù)和稱號(hào)。學(xué)校是四川省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、四川省中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)務(wù)管理示范校。同時(shí)也是全國(guó)青少年道德培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、四川省藏區(qū)學(xué)生“9+3”免費(fèi)教育學(xué)校、成都市文明單位、成都市“校風(fēng)示范校”、成都市文明單位、錦江區(qū)新市民職業(yè)技能培訓(xùn)基地、錦江區(qū)教師發(fā)展基地學(xué)校、中國(guó)美容美發(fā)協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、成都市學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)主任學(xué)校、成都市美容美發(fā)職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位。
本專業(yè)按學(xué)分制對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)管理，學(xué)制三年。按要求修夠教育、德育兩條線的學(xué)分學(xué)生方可獲得畢業(yè)證。專業(yè)課程由公共課、專業(yè)理論課和專業(yè)技能課構(gòu)成，其中專業(yè)理論課包括幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)，專業(yè)技能課包括音樂、舞蹈、美工等。
本專業(yè)共有專業(yè)教師11人，其中中高級(jí)教師3人，成都市優(yōu)秀青年教師1人。師資結(jié)構(gòu)合理，專任教師10人，占專業(yè)教師總數(shù)的90%，外聘教師1人，占專業(yè)教師總數(shù)的10%。具有本科學(xué)歷10人，本專業(yè)最高學(xué)歷?？?人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。雙師型教師10人，占專業(yè)教師的90%。每門主干課程均有2名教師，并配有骨干教師，其他課程有1名及以上教師。專業(yè)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，平均從事教學(xué)年限為8.91年，專業(yè)教師從事實(shí)踐平均年限4.6年。
專業(yè)師資素質(zhì)高，課堂教學(xué)水平高，在教學(xué)過程中能正確執(zhí)行教學(xué)大綱，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，深度適宜，善于運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)思想。能理論聯(lián)系實(shí)際，重視教書育人，教學(xué)實(shí)踐能力強(qiáng)。骨干教師積極編寫教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、講義、技能訓(xùn)練手冊(cè)，積極參加課題研究，努力實(shí)現(xiàn)了從“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。專業(yè)教師中多數(shù)參加了成都市“十五”教育科研重點(diǎn)規(guī)劃課題中等職業(yè)學(xué)?！墩n程綜合化改革個(gè)案研究》子課題《幼教專業(yè)主題式訓(xùn)練課程》，課題獲得”成都市政府成果獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)。
學(xué)生的質(zhì)量是檢驗(yàn)專業(yè)效益的唯一標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量和效益是衡量專業(yè)建設(shè)水平的重要標(biāo)志。幼兒教育與管理專業(yè)堅(jiān)持“就業(yè)是檢驗(yàn)教育教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，高度重視教育教學(xué)質(zhì)量。近幾年來，學(xué)生畢業(yè)合格率為100%，體育合格率100%，達(dá)標(biāo)率100%，畢業(yè)生一次就業(yè)率100%。
學(xué)校辦學(xué)多年，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，緊緊圍繞成都地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的人才需求，從嚴(yán)治校，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展，培養(yǎng)文化基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)技能過硬、全面發(fā)展的實(shí)用型專業(yè)技術(shù)人才，獲得了較多榮譽(yù)和稱號(hào)。學(xué)校是四川省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、四川省中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)務(wù)管理示范校。同時(shí)也是全國(guó)青少年道德培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、四川省藏區(qū)學(xué)生“9+3”免費(fèi)教育學(xué)校、成都市文明單位、成都市“校風(fēng)示范校”、成都市文明單位、錦江區(qū)新市民職業(yè)技能培訓(xùn)基地、錦江區(qū)教師發(fā)展基地學(xué)校、中國(guó)美容美發(fā)協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、成都市學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)主任學(xué)校、成都市美容美發(fā)職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位。
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