學校的建立就是為了教育，但不是所有的教育都應該是要學校來進行，這對于學校來說，就不適宜和適合，因為對于學生來說，學校的教育只是大概方針上面的教育，是對學生思想的一種引導，但是細枝末節(jié)的教育卻是不能夠，這個時候就需要學生的自覺和學生家長的引導進行，這樣學校和家庭倆者結合就會將學生的大小惡性以及各方面都能教育良好，這樣學生才能有自己更好的發(fā)展。

我們建校十余年來，百年職校著力于育人模式探索和職業(yè)教育創(chuàng)新，將學生未來長期發(fā)展所需的人生技能培養(yǎng)和當前實現(xiàn)就業(yè)所需的職業(yè)技能訓練結合，培育受企業(yè)歡迎的一線員工。學校畢業(yè)生全部順利就業(yè)，其家庭經(jīng)濟和生活環(huán)境均得到極大改善，充分證明了優(yōu)質(zhì)的職業(yè)教育是消除貧困的有效途徑。

目前，百年職校已在北京、成都、三亞、武漢、鄭州、大連、銀川、麗江、梅州等9座國內(nèi)城市和安哥拉羅安達建立學校。

武漢百年職校

2010年5月，武漢百年職校在共青團湖北省委、湖北省青少年發(fā)展基金會、湖北省團校、百年職校理事會、壹基金的直接資助支持下成立，開設電工及綜合維修、物業(yè)及酒店服務課程。2010年9月25日來自恩施、黃岡、十堰、襄樊、荊州的首屆學生報到開學。

截至2017年9月，武漢百年職校合格畢業(yè)生363名，其家庭經(jīng)濟和生活環(huán)境均得到極大改善。

學校優(yōu)勢

1.學生實習、就業(yè)安排。學校堅持以就業(yè)為目標的職業(yè)教育。學生經(jīng)過一年的學習，在職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)方面都會有大幅度提升。人力培養(yǎng)的主要方向為城市服務業(yè)，學生畢業(yè)后能夠從事的工作包括：酒店及公司前臺、餐飲及客房服務、綜合維修及電工、空調(diào)及水工。學校依靠社會資源辦學，也希望學生進入更多企業(yè)實習、就業(yè)。

2．志愿服務。學校是一個屬于全社會的國際化公益平臺，志愿者在這個平臺上承擔了十分重要的角色，是學校發(fā)展不可或缺的力量。學校在學生輔導員、英語翻譯和教學、資料編輯、公關與籌款等崗位上需要一批富有愛心和工作能力的志愿者參與。

3．資金與教學物品資助。學校的辦學經(jīng)費來自社會資助，學生在校包括學費、餐費、書本雜費等一切費用全免，確保所有捐助用于學校的公益辦學，資助者也可以要求將其捐助的資金用作特別指定的教學項目。學校網(wǎng)站定期公布每一筆資助并每年公布專業(yè)審計報告。

4．教學服務。學校的課程體系，主要需求教授職業(yè)技能的技術課程和職業(yè)素養(yǎng)的基礎課程教師。

5．交流推廣。學校作為一個公益機構，既推廣自己的公益模式也宣傳支持者的公益理念和公益形象，并在此基礎上創(chuàng)造更多的合作機會。通過百年職校這個公益平臺，共同為促進中國公益事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

收費標準：免學費。