教育學(xué)生關(guān)鍵是要選對方法，如果學(xué)生不喜歡這樣的教育模式，那么學(xué)生學(xué)習(xí)積極性就會降低，如果強(qiáng)迫著學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便會更加的降低，直至學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這對于學(xué)校來說是一件壞事，這讓我們是絕對不能容忍的，也是最不喜歡的，所以我們教育學(xué)生是要讓學(xué)生做到自主的學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)迫著學(xué)習(xí)，要找對好的教育方式和方法才行。

我們學(xué)院位于美麗的白云湖畔、城南新區(qū)，學(xué)校清新幽靜、環(huán)境優(yōu)美,校園山水相間，曲徑通幽。占地面積1321余畝，建筑面積20萬平方米,教職工522人，其中專任教師307人，雙師素質(zhì)專任教師155人，高級職稱93人。博士、碩士（含在讀）120余人。

學(xué)院設(shè)有汽車與機(jī)電工程學(xué)院、醫(yī)護(hù)學(xué)院、旅游與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、土木與建筑工程學(xué)院、服裝與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、通識學(xué)院、思政課部、電化教育中心、繼續(xù)教育學(xué)院等院（部、中心）。開設(shè)有旅游管理、護(hù)理、服裝設(shè)計等41個應(yīng)用型專業(yè)。形成了大專、中專、成人教育、校企聯(lián)合辦學(xué)和中外合作辦學(xué)等多層次、多形式、多元化的辦學(xué)格局。

學(xué)院固定資產(chǎn)4.5億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值4000萬元，館藏圖書92萬余冊。建成理實(shí)一體化教室62個、公共機(jī)房13個，專業(yè)機(jī)房17個、多媒體教室129個、語音室8個；建有校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地19個（其中生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地6個）、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室115個，建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地128個。數(shù)千臺教學(xué)計算機(jī)、數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)、高規(guī)格的電子閱覽室、多媒體教室、語音室，構(gòu)成了完善的電教系統(tǒng)。400畝生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地園區(qū)、專業(yè)配套的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心、校企共建的校外實(shí)訓(xùn)基地、工學(xué)交替的實(shí)習(xí)工廠、生產(chǎn)與仿真相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，構(gòu)建了學(xué)院實(shí)踐教學(xué)體系。

質(zhì)量工程建設(shè)成果豐碩?，F(xiàn)有2個中央財政支持的提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目專業(yè)、2個中央財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、1門國家級精品課程、3個省級重點(diǎn)專業(yè)、1個省級特色專業(yè)、 2個湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃專業(yè)、3門省級精品課程、3個省級示范實(shí)訓(xùn)基地、1個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、16個楚天技能名師教學(xué)崗位。

學(xué)院先后開展了多種形式的校企合作、中外合作和校校合作。與澳大利亞、馬來西亞、菲律賓等國外高校聯(lián)合開辦了旅游與酒店管理、汽車、護(hù)理、財會等合作辦學(xué)班。與武漢大學(xué)、湖北大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)等本科院校聯(lián)辦了本科、研究生學(xué)歷教育班。與國內(nèi)知名企業(yè)合作，建立了數(shù)十個校企合作的辦學(xué)實(shí)體和定向培養(yǎng)班。

畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)7年超過了95%，大批畢業(yè)生就業(yè)于世界五百強(qiáng)企業(yè)，部分畢業(yè)生到英國、美國、澳大利亞、新加坡和沙特阿拉伯等國家和地區(qū)就業(yè)。

招生對象：應(yīng)屆高中畢業(yè)生