長江職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)是什么_怎樣錄取學(xué)生
作者：張老師來源：招生之家時間：2025-03-22 05:29次
摘要：學(xué)校最佳的一個發(fā)展模式就是先發(fā)展出自己的一個特色專業(yè)，然后先用特色專業(yè)帶動學(xué)校的均衡發(fā)展，這才是一個更好的完整的一種模式，然后我們學(xué)校將我們其他的發(fā)展慢慢的提升。
學(xué)校最佳的一個發(fā)展模式就是先發(fā)展出自己的一個特色專業(yè)，然后先用特色專業(yè)帶動學(xué)校的均衡發(fā)展，這才是一個更好的完整的一種模式，然后我們學(xué)校將我們其他的發(fā)展慢慢的提升，讓一個個的學(xué)生得到是在的實惠和自身相關(guān)發(fā)展有利的東西，幫助學(xué)生在學(xué)校里面提升的更快速，讓學(xué)生的未來能夠更好的發(fā)展。
招生專業(yè)：
| 二級院部 | 專業(yè) |
| 藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 | 動漫設(shè)計、游戲設(shè)計、視覺傳播設(shè)計與制作、廣告設(shè)計與制作、攝影攝像技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、攝影攝像技術(shù) |
| 音樂傳媒學(xué)院 | 表演藝術(shù)、播音與主持、新聞采編與制作 |
| 建筑工程學(xué)院 | 建筑裝飾工程技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、風(fēng)景園林設(shè)計、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、工程造價、建筑工程技術(shù) |
| 財會金融學(xué)院 | 會計、投資與理財、財務(wù)管理、互聯(lián)網(wǎng)金融 |
| 機電汽車學(xué)院 | 電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、汽車電子技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車檢測與維修 |
| 旅游信息學(xué)院 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、商務(wù)英語、旅游管理、酒店管理、工商企業(yè)管理、人力資源管理、移動應(yīng)用開發(fā) |
| 電商物流學(xué)院 | 電子商務(wù)、市場營銷、物流管理、國際貿(mào)易實務(wù)、快遞運營管理 |
| 生物醫(yī)藥學(xué)院 | 藥品生物技術(shù)、中藥生產(chǎn)與加工、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品質(zhì)量與安全、藥品經(jīng)營與管理、食品質(zhì)量與安全 |
| 公共課部 | -- |
| 繼續(xù)教育學(xué)院 | -- |
錄取規(guī)則
1、考生身體健康狀況須達(dá)到教育部《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》中的標(biāo)準(zhǔn)。
2、優(yōu)先錄取第一順位志愿考生，在第一順位志愿不滿的情況下，接受非第一順位志愿考生。
3、無單科成績要求；不設(shè)男女比例；不設(shè)志愿分?jǐn)?shù)級差；考生成績以投檔分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)；尊重考生的專業(yè)志愿；三好學(xué)生和學(xué)生干部優(yōu)先錄取；不拒收補填志愿考生；外語語種不限。
4、對不服從專業(yè)調(diào)劑的考生在其專業(yè)志愿無法滿足的情況下，學(xué)校將予以退檔處理。
5、學(xué)校將按湖北省招生委員會的有關(guān)規(guī)定和程序辦理正式錄取手續(xù)，學(xué)生戶口關(guān)系可轉(zhuǎn)到學(xué)校所在地。
助學(xué)政策
學(xué)校獎勵勤奮好學(xué)的學(xué)生，資助經(jīng)濟困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，實行獎、助、補、減等扶助措施。
品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可申報8000元/年國家獎學(xué)金，5000元/年的國家勵志獎學(xué)金, 800到3000元/年不等的學(xué)校獎學(xué)金；
家庭經(jīng)濟條件特別困難的學(xué)生還可申請2000至4000元/年不等的國家助學(xué)金。學(xué)院每年還設(shè)立約300個勤工儉學(xué)崗位，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
此外，多家企業(yè)還在我校設(shè)有專項獎助學(xué)金。學(xué)校各類獎助學(xué)金總金額超1400萬，覆蓋率達(dá)到30%以上。多年來，學(xué)校無一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。
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