作為一個新成立的學(xué)校，我們學(xué)校當(dāng)然也有著她自己的一個好處，我們學(xué)校新修建起來，就沒有老學(xué)校的各方面舊思想，我們作為一個新興學(xué)校我們在對學(xué)生的教育方面，我們都能各式各樣的思想去吸收，然后根據(jù)我們學(xué)校的自己的情況，一點(diǎn)點(diǎn)的去完善我們自己的方式，讓學(xué)生的未來成長能有一個更好的教育方式，保證學(xué)生的未來發(fā)展情況。

學(xué)院實(shí)施“名師戰(zhàn)略、專家治校”的治學(xué)方略，首先我院建立了由著名教授和專家組成的“教學(xué)指導(dǎo)委員會”、“教學(xué)督導(dǎo)委員會”，對學(xué)院的教學(xué)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)。他們都有較高的學(xué)術(shù)造詣和豐富的教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)，是南陽職業(yè)學(xué)院辦學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾和骨干師資的主要來源。其次每學(xué)期還由集團(tuán)公司委派實(shí)戰(zhàn)派管理專家、職業(yè)經(jīng)理人、演講大師及卓越企業(yè)家代表來學(xué)院授課，進(jìn)行案例實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，管理水平，來帶動我院學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)；第三，我院又引進(jìn)了雙師型教師，理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式更使我院學(xué)子在技術(shù)能力和實(shí)控能力方面有質(zhì)的提高。

這三方面師資密切配合、優(yōu)勢互補(bǔ)，為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)管理型、創(chuàng)業(yè)型、實(shí)用型的合格人才提供有力的保障。只有這樣，在不摒棄傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，我院積極探索使我院學(xué)生不至于畢業(yè)就進(jìn)入最龐大的失業(yè)大軍中，來解決不是知識危機(jī)，實(shí)際上就是所學(xué)知識實(shí)用性的問題，讓學(xué)生開始思考：當(dāng)今的大學(xué)生能否站在自己所學(xué)學(xué)科的最前沿陣地，能否把所學(xué)的專業(yè)知識馬上轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。

學(xué)院下設(shè)機(jī)電工程系、信息工程系、化學(xué)工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)與管理系、土木工程系、公共教學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院和高爾夫?qū)W院。

 學(xué)院秉持“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)理念，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)和技能強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)院根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，主要建有千兆校園計(jì)算機(jī)寬帶網(wǎng)、多媒體轉(zhuǎn)播網(wǎng)絡(luò)、有線電視網(wǎng)等教學(xué)服務(wù)設(shè)施；建有貿(mào)易模擬公司、會計(jì)模擬與電算化實(shí)驗(yàn)室、三維導(dǎo)游模擬實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體語音教室；建有數(shù)控加工中心、電工電子線路、計(jì)算機(jī)程序控制、汽車檢測與維修等各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)中心。

招生條件及培養(yǎng)目標(biāo)

南陽職業(yè)學(xué)院面向全國招收參加普通高考的高中畢業(yè)生。南陽職業(yè)學(xué)院致力于培養(yǎng)“創(chuàng)業(yè)型、實(shí)用型、復(fù)合型”的高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，使學(xué)生具有創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)能力，系統(tǒng)的掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本操作技能，具有從事專業(yè)實(shí)際工作的較強(qiáng)能力和技術(shù)研發(fā)推廣的基本能力，為國家振興、民族興旺、社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。