江蘇農林職業(yè)技術學院2019招生計劃_錄取規(guī)則
發(fā)布時間：2024-12-23 閱讀：
摘要：我們學校在多年的招生發(fā)展之中，我們都一直堅持農林職業(yè)教育的方向，我們一直將我們的服務三農，以及農林牧專業(yè)發(fā)展作為我們學校的教育宗旨。
我們學校在多年的招生發(fā)展之中，我們都一直堅持農林職業(yè)教育的方向，我們一直將我們的服務三農，以及農林牧專業(yè)發(fā)展作為我們學校的教育宗旨，我們一直專一，但是專一帶來的好處就是我們學校的職業(yè)教育越來越好，收獲的榮譽和認同也越來越多，我們學生的也受到各種企業(yè)的歡迎，供不應求，與此同時，我們學校還產學研創(chuàng)并舉，培養(yǎng)技術技能型人才。立足校內實訓平臺，實行項目教學、課題研究、師生承包、工學交替；依托校外共建或共享型平臺（如職教集團內企業(yè)平臺），開展綜合實訓、頂崗實習、創(chuàng)業(yè)孵化；憑借學院草坪、苗木、茶葉、果蔬、種業(yè)等科技產業(yè)平臺，推進產教結合、學研結合、創(chuàng)新實踐、成果轉化。圍繞農、林、牧、農產品電子商務等創(chuàng)業(yè)教育板塊，融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于人才培養(yǎng)全過程培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
人才培養(yǎng)與社會服務并重，致富一方百姓。充分利用科技、人才、信息優(yōu)勢，積極推廣新品種、新技術、新模式，服務帶動區(qū)域經濟發(fā)展。以科技研發(fā)平臺為依托推廣的草業(yè)、應時果蔬、茶業(yè)、彩葉苗木、種業(yè)等五大產業(yè)，現(xiàn)已被省政府確定為丘陵地區(qū)優(yōu)勢主導產業(yè)。以產業(yè)拉動、科技推動、企業(yè)帶動、培訓驅動的方式，積極投身農業(yè)科技推廣主戰(zhàn)場，努力服務帶動區(qū)域經濟發(fā)展。學院分別與云南普洱、新疆伊犁、西藏拉薩簽訂結對幫扶戰(zhàn)略協(xié)議，開展西部對口支援工作，帶動西部地區(qū)農牧產業(yè)及職業(yè)教育發(fā)展。
招生計劃：
| 學院 | 專業(yè)名稱 | 文 | 理 | 備注 |
| 風景園林學院 | 園林（與金陵科技學院聯(lián)合培養(yǎng)項目） | 50 | ||
| 園林技術 | 7 | 7 | ||
| 林業(yè)技術 | 6 | 8 | ||
| 園林工程技術 | 6 | 6 | ||
| 家具設計與制造 | 6 | 6 | ||
| 木材加工技術 | 6 | 6 | ||
| 工程造價 | 6 | 6 | ||
| 環(huán)境藝術設計 | 20 | |||
| 建筑工程技術 | 7 | 8 | ||
| 農學園藝學院 | 作物生產技術（與揚州大學分段培養(yǎng)項目） | 12 | 18 | |
| 園藝技術 | 5 | 5 | ||
| 現(xiàn)代農業(yè)技術 | 22 | 28 | ||
| 作物生產技術 | 5 | 7 | ||
| 環(huán)境監(jiān)測與控制技術 | 5 | 5 | ||
| 休閑農業(yè) | 12 | 18 | 注冊入學 | |
| 畜牧獸醫(yī)學院 | 畜牧獸醫(yī)（與金陵科技學院分段培養(yǎng)項目） | 22 | 28 | |
| 畜牧獸醫(yī) | 5 | 5 | ||
| 寵物養(yǎng)護與馴導 | 5 | 5 | ||
| 動物醫(yī)學 | 6 | 6 | ||
| 水產養(yǎng)殖技術 | 12 | 18 | 注冊入學 | |
| 寵物臨床診療技術 | 5 | 5 | ||
| 茶與食品科技學院 | 茶藝與茶葉營銷 | 10 | 10 | |
| 食品營養(yǎng)與檢測 | 8 | 12 | ||
| 食品加工技術 | 8 | 10 | ||
| 農產品加工與質量檢測 | 8 | 10 | ||
| 農業(yè)生物技術 | 12 | 18 | 注冊入學 | |
| 茶樹栽培與茶葉加工 | 9 | 9 | ||
| 經濟與人文學院 | 電子商務 | 6 | 6 | |
| 旅游管理 | 7 | 5 | ||
| 財務管理 | 5 | 5 | ||
| 市場營銷 | 12 | 18 | 注冊入學 | |
| 酒店管理 | 6 | 8 | ||
| 物流管理 | 6 | 8 | ||
| 文秘 | 6 | 4 | ||
| 信息工程學院 | 物聯(lián)網工程（與江蘇大學聯(lián)合培養(yǎng)項目） | 60 | ||
| 計算機應用技術 | 6 | 10 | ||
| 計算機應用技術（嵌入式培養(yǎng)） | 10 | 10 | ||
| 通信技術 | 8 | 8 | ||
| 物聯(lián)網應用技術 | 6 | 8 | ||
| 物聯(lián)網應用技術（嵌入式培養(yǎng)） | 3 | 2 | ||
| 電子信息工程技術 | 10 | 10 | ||
| 數字媒體應用技術 | 10 | 10 | ||
| 機電工程學院 | 機電一體化技術 | 8 | 12 | |
| 汽車檢測與維修技術 | 12 | 18 | 注冊入學 | |
| 農業(yè)裝備應用技術 | 8 | 12 | ||
| 電氣自動化技術 | 10 | 12 | ||
| 機械制造與自動化 | 9 | 11 | ||
招生規(guī)則：
普通類學業(yè)水平測試科目等級要求為4C1合格，進檔考生按照“先分數后等級”進行排序，然后安排錄取專業(yè)。如總分相同，按語文、數學兩門科目分數與附加題分數之和從高到低進行排序，如仍相同，則文科類考生再依次按語文（不含附加分）、數學、外語分數從高到低進行排序，理科類考生再依次按數學（不含附加分）、語文、外語分數從高到低進行排序。進檔所有考生全部檢索結束后，沒有安排專業(yè)的考生如填報服從專業(yè)調劑，可以調劑到其它未錄滿的專業(yè)。
藝術類學業(yè)水平測試科目D級不超過3門（技術科目不合格視為D級）。進檔考生，美術類按考生的文化分和專業(yè)分之和、音樂類按考生的專業(yè)分，按照“先分數后等級”進行排序，安排錄取專業(yè)。藝術類考生如總分相同，按文化總分從高到低進行排序，如仍相同，則再依次按語文、數學、外語分數從高到低進行排序。進檔所有考生全部檢索結束后，沒有安排專業(yè)的考生如填報服從專業(yè)調劑，可以調劑到其它未錄滿的專業(yè)。
5、省外錄取規(guī)則
進檔考生專業(yè)按照“分數優(yōu)先，遵循志愿”的錄取規(guī)則執(zhí)行，進檔所有考生全部檢索結束后，沒有安排專業(yè)的考生如填報服從專業(yè)調劑，可以調劑到其它未錄滿的專業(yè)。
對于實行新課改高考方案的省份，按照各省的錄取規(guī)則執(zhí)行。
6、學校認可各?。▍^(qū)、市）招生委員會的適當降分或加分投檔的政策。
7、其他錄取規(guī)則按教育部、各?。▍^(qū)、市）及我院有關招生規(guī)定執(zhí)行。
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