貴州師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介
發(fā)布時(shí)間：2025-08-20 閱讀：
摘要：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)專業(yè)主要介紹了應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)專業(yè)2025年的招生簡(jiǎn)章，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對(duì)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)專業(yè)感興趣，歡迎填寫右側(cè)的報(bào)名表單，學(xué)校官
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)專業(yè)主要介紹了應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)專業(yè)2025年的招生簡(jiǎn)章，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對(duì)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)專業(yè)感興趣，歡迎填寫右側(cè)的報(bào)名表單，學(xué)校官方老師將第一時(shí)間回復(fù)你的問(wèn)題
01.基本信息
02.專業(yè)簡(jiǎn)介
應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)中迅速發(fā)展的一個(gè)重要學(xué)科分支。由于人們?cè)诠ぷ骷吧罘矫娴男枰?，多種主題的相關(guān)研究領(lǐng)域形成心理學(xué)學(xué)科。學(xué)院現(xiàn)有教職工107人，其中，教授16人、副教授28人，博士31人，碩士59人，教師中碩博士比例達(dá)到84%;教師中有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼1人、省管專家2人、省黔靈學(xué)者1人、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人1人、校學(xué)科帶頭人2人，碩士生導(dǎo)師18人。學(xué)院現(xiàn)有全日制本科學(xué)生一千余人、全日制研究生160余人，教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生150余人，成教生七千人。
03.主要課程
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)主要開設(shè)課程普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量、工業(yè)心理學(xué)、教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、SPSS原理及應(yīng)用、心理健康教育、管理心理學(xué)、精神分析等。
04.招生要求
錄取原則(藝術(shù)類見特殊專業(yè)錄取要求)：我校調(diào)閱考生檔案比例一般控制在招生計(jì)劃的120%以內(nèi)，以考生當(dāng)年普通高考成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，本著公平、公正、公開的原則，對(duì)考生的德、智、體等方面進(jìn)行綜合衡量，擇優(yōu)錄取。在總分相同的情況下，去除政策加分后錄取總分高的考生;若去除政策加分后總分仍然相同，則優(yōu)先錄取相關(guān)科目成績(jī)高的考生，錄取順序如下(按序號(hào)順序比較，錄?、俪煽?jī)高的考生，若①成績(jī)相同錄?、诔煽?jī)高的考生，以此類推)：外語(yǔ)類專業(yè)相關(guān)科目：①外語(yǔ)、②語(yǔ)文、③綜合;文史類相關(guān)科目：①語(yǔ)文、②外語(yǔ)、③綜合;理工類相關(guān)科目：①數(shù)學(xué)、②語(yǔ)文、③綜合。
05.培養(yǎng)目標(biāo)
1.了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí);
2.了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī);
3.了解應(yīng)用心理學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和應(yīng)用前景;
4.掌握資料查詢、文件檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力;具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
06.就業(yè)方向
1)進(jìn)學(xué)校當(dāng)教師 大中專院校心理專業(yè)教師、心理健康教育與輔導(dǎo)教師、大學(xué)生政治輔導(dǎo)員、中小學(xué)心理健康教育教師、學(xué)生心理輔導(dǎo)員(班主任、學(xué)生工作)，教育機(jī)構(gòu)科研工作者等。 進(jìn)大學(xué)當(dāng)教師，一般來(lái)說(shuō)，研究生比較容易進(jìn)，本科生相對(duì)較難;進(jìn)中小學(xué)做心理健康輔導(dǎo)和心理咨詢老師，以本科生為主，尤其是女生比男生更易就業(yè)。
2)到行政事業(yè)單位當(dāng)公務(wù)員 心理背景大學(xué)生目前能夠進(jìn)入的主要行政事業(yè)單位有公檢法系統(tǒng)和教育政府管理部門。一些特殊的行業(yè)對(duì)心理畢業(yè)生的需求較大，如司法廳局、公安局以及勞教所、監(jiān)獄等，還有各級(jí)教育行政和研究部門每年都有一定數(shù)量進(jìn)人指標(biāo)。
07.應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)小知識(shí)
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生如果從事人力資源管理和開發(fā)方面的工作，其最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是學(xué)人力資源專業(yè)的畢業(yè)生。如果從人力資源管理的角度對(duì)競(jìng)聘的大學(xué)生進(jìn)行選擇，一般情況下用人單位優(yōu)先考慮學(xué)人力資源的。但在很多單位或組織的人力資源部里，都需要一些學(xué)心理的大學(xué)生，來(lái)完成人力資源專業(yè)畢業(yè)生做不好或無(wú)法勝任的工作，即主要是員工心理 管理、疏導(dǎo)及人才測(cè)評(píng)和考核等，所以希望競(jìng)聘人力資源管理和開發(fā)的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生一定要結(jié)合自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，考慮那些人力資源專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做不好的或無(wú)法來(lái)做的職位進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。
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