成都樹德協(xié)進中學成立于1913年，是一所成立了一百多年的“紅色學校”，學校有著深厚的歷史文化底蘊，有著豐富的辦學經(jīng)驗，更是有著輝煌的辦學業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批的優(yōu)秀人才。學校為建成老師和學生成長的精神家園，從內(nèi)出發(fā)，不斷地優(yōu)化自己，改進自己，為成為更優(yōu)秀的學校而努力著。

辦學理念

堅持黨的教育方針，育人為本，德育為先，全面實施素質(zhì)教育。堅持依法治校，民主治校，科學治校。堅持以隊伍建設(shè)為核心，以課程改革為舞臺，以改革創(chuàng)新為方向，以提高辦學水平、辦人民滿意的教育為目的。

辦學思想：樹德廣才，為學生終身幸福奠基。

辦學目標：現(xiàn)代化，高水平，有特色的省級名校。

培養(yǎng)目標：為高校輸送全面發(fā)展且個性特長突出的優(yōu)秀學生，為社會培養(yǎng)有現(xiàn)代素養(yǎng)的公民奠定堅實的基礎(chǔ)。

校 訓：智、勇、誠、樸。

智—理智、睿智、智略，培養(yǎng)大氣、有眼光、善學習、會選擇的人，

勇—擔當、創(chuàng)新、求勝，培養(yǎng)勇于進取、勇于創(chuàng)新、負責任的人，

樸—質(zhì)樸、淡定、厚重，培養(yǎng)誠信、忠誠，善合作的人，

誠—誠信、忠誠、求真，培養(yǎng)人格健全、高雅、文明的人。

師資力量

樹德協(xié)進中學校長由樹德中學特級教師、長期分管教學的校長、原黨委書記牟佳與擔任。學校現(xiàn)有成都市學科帶頭人2名，成都市優(yōu)秀青年教師4名及各類名優(yōu)教師40名。學校保持與樹德中學 “四統(tǒng)一”，即辦學思想、管理理念、教育教學活動、教改科研等方面的統(tǒng)一，確保樹德協(xié)進中學辦學的高水準、高質(zhì)量。學校通過師生的努力，躋身于省重第五位，國家級示范性高中第六位，受到社會各界的好評。 樹德協(xié)進中學依托樹德中學的管理、師資、科研等優(yōu)質(zhì)資源，走名校辦學、專家治校之路，追求教師教育教學高水平、學生素質(zhì)高層次、學校管理高效益。 樹德協(xié)進中學校長由樹德中學特級教師、長期分管教學的校長、現(xiàn)任黨委書記牟佳與兼任，學校的管理層由樹德中學統(tǒng)一安排，教師招聘與樹德中學統(tǒng)一對外公招。

發(fā)展目標

樹德協(xié)進中學將依托樹德品牌，秉承樹德中學以“樹德樹人”的辦學宗旨，以“樹德廣才”為辦學指導思想，繼承樹德中學 “治學嚴謹，管理科學”的傳統(tǒng)，“以師德建設(shè)為核心，以青年教師隊伍建設(shè)為重點，以名師建設(shè)為龍頭”加強師資隊伍建設(shè)，形成獨具特色的“以教育科研為先導，以課程改革為舞臺，以校本培訓為途徑”的學校教育科研機制和教師職業(yè)自主發(fā)展模式，通過校本課列研究，促進教師在研究狀態(tài)下工作；在“廣才務(wù)實”的教學實踐中陶冶學生；與樹德名師牽手，打造一流的師資隊伍，創(chuàng)建有特色的教師發(fā)展基地。

學校將“育人為本，德育為先”的思想貫穿于學校工作始終，在“樹德務(wù)滋”的德育思想指導下，學校工作處處皆德育，實施“德育管理‘校、師、生’3456工程”，即：學校管理：“三全”：全員、全方位、全過程育人；“四育人”：環(huán)境育人，管理育人，教書育人，服務(wù)育人；教師要求“五個一”：了解每一個學生，相信每一個學生，尊重每一個學生，友愛每一個學生，教好每一個學生；學生管理“六結(jié)合”：與日常教學相結(jié)合，與學校常規(guī)考核相結(jié)合，與學生綜合素質(zhì)評定相結(jié)合，與學生各種表彰獎勵相結(jié)合，與以“自護、自律、自立、自強、自治”為核心的學生自我管理相結(jié)合，與社會教育、家庭教育相結(jié)合。使德育在不經(jīng)意的點悟，潤物無聲的滋養(yǎng)中，在由外到內(nèi)持久的精神熏染中，促進學生身心健康地發(fā)展。開展“閱讀——我的精神田園”讀書活動，讓同學們在閱讀中感悟人生，升華品質(zhì)；洞悉社會，熱愛生命。拓展校外德育實踐基地，讓學生在愛國主義教育基地、國防教育基地、龍泉“陽光教育基地”等社會實踐活動中，體驗、感悟、成長。通過建立家長培訓學校，努力構(gòu)筑家校立交橋。豐富的校團委、學生會、學生社團活動，如科創(chuàng)社、文學社、心理協(xié)會、英語社、動漫社、街舞社、樂隊、羽毛球社、籃球社、青年志愿者協(xié)會等社團活動，給了學生一片屬于自己的天空，為開發(fā)學生潛能、鍛煉能力提供了舞臺。

樹德協(xié)進中學將移植樹德文化，著力樹立嚴謹?shù)膶W風、校風營造出一流的育人氛圍，致力于學生可持續(xù)和諧發(fā)展，通過豐富校本課程、發(fā)展學生社團、組織校園活動等三個方面來促進學生個性特長的發(fā)展。課程是育人的藍圖，在開足國家課程的基礎(chǔ)上，學校努力開發(fā)和拓寬選修課、校本課程和綜合實踐活動課，從內(nèi)容、形式和時空上創(chuàng)設(shè)條件，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，將封閉的課堂拓展為開放的社會大課堂，讓學生多渠道獲取信息，個性和諧發(fā)展。