相信打算就讀幼師專業(yè)的大學生，都會有這樣的疑問，?近兩年，國家對的需求也是越來越大，可以說，這個職業(yè)是不用考慮就業(yè)難這個問題的，詳細分析如下：

　　請問幼師這個職業(yè)好嗎?自然，如上背景信息會使不止一個行業(yè)“蠢蠢欲動”，幼師專業(yè)學校，出版業(yè)有幸可以算作其中一個。業(yè)者說，這類書不算新，也不算熱，因為幼師專業(yè)和幼師素質養(yǎng)成在之前并沒有得到應有的重視，相關圖書的市場需求也一般般。

　　但是，從現(xiàn)在的大背景來看，這個細分市場是有做頭兒，有盼頭兒了。幼師用書行情看好似乎已在可預計范圍之內。而在各家出版機構發(fā)動馬力之前，我們也不妨看看眼下這不算新的市場日子過得怎么樣。

　　準確性是教學語言的靈魂，沒有“靈魂”的教學語言，即使用詞如何考究，幼師專業(yè)學校，語句怎樣華美，都會顯得蒼白無力。幼兒期是語言發(fā)展的關鍵時期。然而，由于幼兒的發(fā)音器官的發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調節(jié)能力還比較弱，他們極容易受外界的影響而形成語言定勢。因而，教師語言應力求發(fā)音準確，用詞得當。

　　多年來，幼兒園師德規(guī)范中不允許化妝。但是隨著社會的發(fā)展，教師的淡妝可使教師更漂亮、精神，更易獲得孩子的喜愛，這種淡妝的形式已經(jīng)收到大多數(shù)的園長和家長的認可。因此，幼兒可淡妝上班，但切記濃妝艷抹，避免使用氣味過濃烈的香水。

　　然而，挑戰(zhàn)擋不住前進者的腳步，而前進者也并不盲目。幼師專業(yè)學校，作為之前就長于教師教育圖書出版的萬千教育早先就有涉足幼師教育用書板塊的意圖，自去年引入專業(yè)是學前教育的編輯資源后立即抓住時機入市。這個專業(yè)編輯便是高君。

　　來看看這位同學的分享：

　　我曾在幼兒園實習過一段時間，也就有一段時間累到整個人都是恍惚的，讓人不知道生活的意義，一切都是按部就班，只是看見孩子們單純的笑臉的時候心中會有一點點感覺，感到自己還活著?，F(xiàn)在離開了學前教育專業(yè)，心疼著這個行業(yè)的老師們，工作強度帶來的疲憊，社會輿論帶來的壓力，周圍人對職業(yè)的不認同，讓人找不到生存感。或許有些太悲觀了，可能每個行業(yè)都有一段倦怠期吧，可能過了那段時間就好了吧，盡量的調整心態(tài)，又滿血復活的回到孩子中間去，我們可是孩子老師呀!他們思想都還那么干凈，情感都還那么單純，我們帶給他們什么他們就接受什么，教師，是個偉大的事業(yè)，想想孩子能在自己的影響下向著好的方向發(fā)展，對他們每個人的人生或多或少的會產生影響。在他們腦海中我們不會是嚴厲的管理者，我們在他們心中的感覺或許是給她們溫暖的媽媽，帶給他們幸福和快樂的姐姐。總之，會是很重要的人的。對于職業(yè)發(fā)展，也總會向著好的方向發(fā)展，只是時間問題。社會對幼兒園的議論或許也是一件好事，至少大家都在關注我們了，被關注就有希望被重視。

　　每個職業(yè)都有他的好處和壞處，只要你肯吃苦和有興趣，就一起會成功的。請繼續(xù)關注職校網(wǎng)。