云南工程職業(yè)學院特色優(yōu)勢明顯，社會認可度高，畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質量穩(wěn)步上升。目前，我院已成為一所萬人學院。2014年，被中共云南省委高校工委、云南省教育廳、云南省文明辦評為“云南省文明學校”。2015年經云南省教育廳審定我院順利通過“內涵與特色”評估。
       學院占地面積309畝，現有教師數600余人，在專職教師隊伍中，省級教學名師2人，全日制在校生12000余人，共設置了35個高職專業(yè)，涵蓋了土建、水利、制造、電子信息、財經、文化教育、交通運輸、房地產、資源開發(fā)與測繪等專業(yè)大類。學院下設“五院一部”，分別是建筑工程學院、汽車機電學院、經濟信息學院、學前教育管理學院、五年制高職學院、思政與基礎教學部。
辦學亮點及特色
       學院在多年的辦學實踐與探索中，堅持產教融合、校企合作，著力于培養(yǎng)學生的核心職業(yè)能力，逐步形成了 “校企合作制度化、專業(yè)建設集群化、人才培養(yǎng)綜合化、專業(yè)教育前沿化、質量監(jiān)控全程化”的辦學特色。
       （一）校企合作制度化
       云南工程職業(yè)學院具有獨特優(yōu)勢，它是由云南銘鼎投資集團投資興辦的職業(yè)院校，云南銘鼎投資集團是“云南省百名優(yōu)強非公企業(yè)”中名列第十二位的投資集團。學院依托集團各子公司作為學院實習實踐基地的核心，在此基礎上，再尋求與相關專業(yè)關聯的外企業(yè)進行合作，形成“外圍”。從而形成“核心－外圍”的校企合作大格局。
       （二）專業(yè)建設集群化
       學院的專業(yè)設置是按照其相互之間存在聯系的思路設置，形成特色發(fā)展的專業(yè)群建設。例如圍繞汽車產業(yè)形成了汽車檢測與維修技術、汽車營銷與服務、機電一體化技術、道路運輸與路政管理的專業(yè)集群。專業(yè)集群化發(fā)展的優(yōu)點在于：在學生人才培養(yǎng)方案中便于形成集群化培養(yǎng)模式的職業(yè)通識課程體系；學生能夠形成較為厚實的專業(yè)職業(yè)基礎知識與能力，保證其在職業(yè)生涯中的可持續(xù)性發(fā)展。
      （三）人才培養(yǎng)綜合化
      學院本著“培養(yǎng)具有社會責任感、職業(yè)綜合素養(yǎng)高、專業(yè)基礎知識扎實、職業(yè)技能強、有可持續(xù)發(fā)展能力的高級技術技能型人才”的人才培養(yǎng)目標。在培養(yǎng)方案中充分體現思想政治素養(yǎng)、職業(yè)綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、專業(yè)技能、實踐能力、創(chuàng)新精神、綜合素質相融合滲透的培養(yǎng)過程。
      （四）專業(yè)教育前沿化
        學院專業(yè)建設標準、人才培養(yǎng)標準和課程標準，使培養(yǎng)方案保證了教學過程與生產過程和工藝流程的一致性，從而保證了培養(yǎng)方案與產業(yè)、行業(yè)、企業(yè)的實際相結合。通過設置專業(yè)選修課，由企業(yè)專業(yè)專家授課，保持教學內容的先進性與適度超前性。云南銘鼎集團中博汽車銷售服務有限公司，是云南省技術領先的美國福特汽車“4S”店。公司內的高級技術人員均為學院的專業(yè)指導教師，學生在校內完成必要的實踐與能力培訓后進入中博公司實習，真正實現學校教育與企業(yè)生產零距離對接。
     （五）質量監(jiān)控全程化
      學院將建立和健全教育教學質量管理與監(jiān)控體系作為學院的重點工作來抓，目的是通過體系化、制度化實現全面育人、全程控制、全面提升、全面評價的教學質量管理與監(jiān)控，有效提高學院的教育教學水平和質量，提高教師的教學水平和管理人員的管理水平，從而全面提升人才培養(yǎng)質量。
     （六）校企合作、產教融合成效
      校內實訓中心及校外實訓基地的建設，充分保證了學生實訓學習和實踐鍛煉的需求，對培養(yǎng)學生技術應用能力、實踐能力和全面發(fā)展學生職業(yè)素質具有重要意義。學院和企業(yè)共同制定教學指導方案，培養(yǎng)技能人才；學生根據教學計劃，定期到企業(yè)參加實習實踐，2014年，我院就業(yè)率為97.1%。2015年就業(yè)率達97.25%。2013年、2015年我院榮獲云南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作目標責任考核二等獎。
      學院進一步推進職業(yè)教育改革發(fā)展的目標，促使學校走向標準化、優(yōu)質化發(fā)展。我們將再接再厲，把學校辦成更加完善，更具特色的高水平高職院校。