成都航空學(xué)校表示，“訂單式”培養(yǎng)，就是以企業(yè)訂單為依據(jù)，按照企業(yè)要求“量身定做”完成學(xué)校人才培養(yǎng)工作。這種“訂單”，不僅是一張“用人”需求的預(yù)訂單，而是涵蓋整個教育人才培養(yǎng)的全程。企業(yè)從自身文化特征和崗位要求出發(fā)，介入高職教育的全過程。從參與培養(yǎng)目標的設(shè)定、教學(xué)計劃的制訂、課程內(nèi)容、理論與實踐環(huán)節(jié)的銜接、畢業(yè)指導(dǎo)，甚至參與教學(xué)活動，承擔(dān)實踐性較強的教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)的深度合作。

　　隨著時代的發(fā)展，航空院校的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標也將逐漸步入到現(xiàn)代化行列中，主要原因是人們的需求增多了。航空公司為了滿足更多人的生活和工作需求，所以航空公司要與航空院校進行合作，航空院校是能夠?qū)崿F(xiàn)訂單式培養(yǎng)模式的最佳選擇。航空院校和航空公司在合作的基礎(chǔ)上共同制定培養(yǎng)不目標，學(xué)員經(jīng)過航空院校進行系統(tǒng)的教育和培訓(xùn)以后，合格人員可以直接到航空公司上崗工作。為了滿足市場需求，航空院校中航空服務(wù)專業(yè)的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，適應(yīng)民航企業(yè)發(fā)展需要，能從事國內(nèi)民航服務(wù)的專業(yè)型、技能型人才。更好的完善機場物流，機械機務(wù)，航空氣象，地面服務(wù)，流程簽派，航空營銷，票務(wù)銷售多元化復(fù)式行業(yè) 。

　　就此，也為航空服務(wù)專業(yè)的學(xué)生們的學(xué)習(xí)和就業(yè)提供了有力的保障!