四川師范大學(xué)東校區(qū)網(wǎng)站網(wǎng)址
發(fā)布時(shí)間：2026-04-02 閱讀：
摘要：四川師范大學(xué)東校區(qū)官網(wǎng)： 四川師范大學(xué)東校區(qū)平臺(tái)網(wǎng)址： 四川師范大學(xué)東校區(qū)地址：成都市龍泉驛區(qū)洪河中路351號(hào) 四川師范大學(xué)東校區(qū)聯(lián)系電話：可直接咨詢右側(cè)在線咨詢處！四川師范大
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四川師范大學(xué)東校區(qū)擴(kuò)展閱讀?！★L(fēng)：勵(lì)志篤行 止于至善
勵(lì)志：即樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。學(xué)校要堅(jiān)定建設(shè)以教師教育為主要特色的國內(nèi)知名教學(xué)研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo);教師要樹立教書育人、為國育才的責(zé)任意識(shí);學(xué)生要樹立為人民、為國家、為社會(huì)服務(wù)的崇高理想。
篤行：語出《禮記·中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”“篤”意為“充實(shí)而有恒”;“篤行”即崇尚實(shí)干，踐行理想，行勝于言。
“勵(lì)志篤行”反映四川師大人的精神面貌和行動(dòng)理念，它遙承三臺(tái)時(shí)期東北大學(xué)的校訓(xùn)，汲取了東北大學(xué)“知行合一”風(fēng)氣之宗旨，體現(xiàn)了四川師大辦學(xué)淵源的歷史繼承性。
止于至善：語出《禮記·大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”大學(xué)教育的目的在于棄舊揚(yáng)新，傳承文明，培育新人，服務(wù)社會(huì)。無論是傳授和創(chuàng)造知識(shí)，還是治學(xué)育人、成人成才，皆應(yīng)達(dá)到至高境界，實(shí)現(xiàn)學(xué)校以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
“止于至善”反映四川師大人的思想境界和精神追求，也是實(shí)踐“艱苦創(chuàng)業(yè)、敢為人先”的師大精神的必然要求。
學(xué) 風(fēng)：求真循理 慎思知明
求真：《閩中理學(xué)淵源考》語：“求真于未始有偽之先，而性之真可見矣;求善于未始有惡之先，而性之善可見矣。”“求真”意即“崇尚科學(xué)，追求真知”。在學(xué)習(xí)和研究上，要不斷追求和探索真理，勇于改正研究中出現(xiàn)的差誤。
循理：《周易孔義集說》語：“朱漢上曰：無妄，然后物物，循理，乃可大畜。”《程氏經(jīng)說》卷七語：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。君子循 理，故舒泰蕩蕩然;小人役于物，故多憂戚。”在學(xué)習(xí)和研究中，要實(shí)事求是，探明事理，力戒主觀臆斷，要尊重科學(xué)規(guī)律，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德，不好高 鶩遠(yuǎn)，不弄虛作假。
“求真循理”體現(xiàn)了四川師大人的治學(xué)方法和原則。
慎思：語出《禮記·中庸》：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”刁包《易酌》亦云：“圣賢道理，須是活看，如慎思之，思之弗得弗措也，學(xué)而不思則罔。”在學(xué)習(xí)和研究中，應(yīng)勤于思索，善于思考，不斷汲取和創(chuàng)造科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究方法，以取得最佳的學(xué)習(xí)和研究效果。
知明：語出《荀子·勸學(xué)》：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”其中“知”同“智”，也有“知行合一”之意。此為治學(xué)、讀書、做人所追求的目的。意即大學(xué)開啟民智育新人，通過“傳道授業(yè)解惑”以達(dá)“慎思知明”。
“慎思知明”體現(xiàn)了四川師大人的治學(xué)品質(zhì)和目的。
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