學校會為每個本科生安排一個學習導師，負責幫助他們作出學習上的決定、課程選擇和解決影響到他們學習進展的問題。

老師們把導師工作作為立德樹人、課程思政的重要載體，為培養(yǎng)優(yōu)秀的大學生貢獻自己的力量。本科生導師采取線上線下、課內課外、面談電話等多種方式，利用教室、食堂、辦公室等多地點與結對學生進行有效交流，掌握學生最新的心理狀態(tài)與學習狀態(tài)，對學生進行思想引導、專業(yè)輔導、學業(yè)指導、生活指導、心理疏導，促進學生品德、知識、能力的更好發(fā)展與提高。

本科生導師可以向學生介紹了各自的學習經歷、所授課程和研究方向，分享了一些自己的論文、專利、項目等方面的成果，闡述了本科生導師制的意義和作用。

本科生導師制可以使同學們更加深入地了解了所學專業(yè)學科的課題方向，導師們的指導開闊了同學們的眼界，也讓學生理解了“四導五崗”工程是樹立學生正確的思想政治觀念的先導，是學生在專業(yè)知識上的引導，在本科生導師制的形式上擴展了以學科競賽、科研項目和繼續(xù)深造等不同的形式。