對(duì)閱讀理解能力的測(cè)試是高考英語考試中必不可少的測(cè)試項(xiàng)目，主要考查學(xué)生對(duì)于不同體裁或不同題材語言材料的理解能力，以及通過材料的閱讀，對(duì)材料中信息的捕獲能力。英語閱讀理解題的難度在不斷增大，考生們也大多知難而進(jìn)，高三網(wǎng)小編整理了《高分秘訣：高考英語閱讀理解解題技巧》歡迎閱讀。

高考英語閱讀理解解題技巧：閱讀的基本解題思路

第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項(xiàng)。

第二， 通讀全文，抓住中心。

1. 通讀全文，抓兩個(gè)重點(diǎn)：

①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題);

②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略讀，有重點(diǎn)的讀)

2. 抓住中心，用一分半時(shí)間思考3個(gè)問題：

①文章敘述的主要內(nèi)容是什么?

②文章中有無提到核心概念?

③作者的大致態(tài)度是什么?

第三，仔細(xì)審題，返回原文。(仔細(xì)看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤)

定位原則：

①通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。(關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時(shí)間、數(shù)字等)

②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對(duì)應(yīng)一題。

要樹立定位意識(shí)，每一題、每一選項(xiàng)都要回到原文中某一處定位。

第四，重疊選項(xiàng)，得出答案。(重疊原文=對(duì)照原文)

1. 通過題干返回原文：判斷四個(gè)選項(xiàng)，抓住選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，把選項(xiàng)定位到原文的某處比較，重疊選項(xiàng)，選出答案。

2.作題練習(xí)要求：要有選一個(gè)答案的理由和其余三個(gè)不選的理由

高考英語閱讀理解解題技巧：主旨題

主旨題一般會(huì)放在第一個(gè)或最后一個(gè)考。如果放在第一個(gè)，則看完全文再做。

主旨題一般會(huì)涉及文章最中心的東西。應(yīng)注意看文章的第一段和每段首句進(jìn)行總結(jié)。

正確解的特征：含有文章所涉及的中心詞，簡(jiǎn)明扼要但概括全面。

切記：

（1）只反映文章某一細(xì)節(jié)或某一段落的選項(xiàng)一定不是解

（2）如果文章用了大量的篇幅闡述一個(gè)問題或說明一個(gè)事物，只在最后用少量的文字提及了一些與前面所論相反的內(nèi)容或其他與前面所論關(guān)系不很緊密的內(nèi)容，文章的主旨不受后面的影響。能概括文章主要闡述內(nèi)容的為解。

高考英語閱讀理解解題技巧：態(tài)度題

態(tài)度題一般考作者的態(tài)度，有時(shí)也考文中某人的態(tài)度。態(tài)度題最重要的是“看清楚是誰對(duì)誰的態(tài)度、誰對(duì)什么的態(tài)度”。

作者的態(tài)度一般會(huì)孕于文章的行文之中，一些形容詞、副詞都能表現(xiàn)作者的態(tài)度。

eg：seem常表示作者對(duì)所論問題的否定、批評(píng)態(tài)度。

only也常表示否定態(tài)度。

雙重否定表示作者的強(qiáng)烈肯定或強(qiáng)烈否定，所以，此時(shí)作者的態(tài)度便不太可能是objective（客觀的）了，一般多摻進(jìn)了作者自己的感情好惡。

有時(shí)作者也不直接表明態(tài)度，會(huì)通過舉例或引用他人的話來說明自己的態(tài)度。此時(shí)應(yīng)注意：所引、舉的例子與作者所論述的觀點(diǎn)是否一致，可借此來判斷作者自己的態(tài)度。

注：（1）當(dāng)問作者其所論內(nèi)容的態(tài)度時(shí)，如當(dāng)備選答案中有indifferent（漠不關(guān)心的）時(shí)，可首先排除，因?yàn)槿绻髡呤悄魂P(guān)心的話，就不會(huì)寫文章論述了。

（2）一些表態(tài)度的詞匯

subjective主觀的objective客觀的

positive肯定的negative否定的

optimistic樂觀的pessimistic悲觀的

biased有偏見的partial片面的、偏見的

impartial公平的、無偏見的

puzzling困惑的relevant適當(dāng)?shù)?、中肯?/p>

apprecial欣賞的indignant憤怒的

supportive支持的apprehensive擔(dān)憂的

高考英語閱讀理解解題技巧：例證題

例證題考察的是文章的邏輯結(jié)構(gòu)。這樣的文章結(jié)構(gòu)一般是“先舉例后論點(diǎn)”或“先論點(diǎn)后舉例”

切記：遇到問“作者舉xx例子的目的”時(shí)，有關(guān)例子本身的選項(xiàng)一定不是解。

正確解的特征：跳出例子本身，從宏觀上概括，全面而合情合理。

但有的時(shí)候會(huì)專門考所引的話的意思，這樣的題就屬于例子本身題，可具體問題具體分析。

四引證題：

引證題是指對(duì)關(guān)于于文章中作者引用別人的話或是名言，或是他人的觀點(diǎn)等等而設(shè)置的問題。

做此類題一定要注意看作者所引用的觀點(diǎn)與作者自己的觀點(diǎn)是否一致，如果一致，可從整篇文章的思路推理，如不一致，可從文章的反向考慮。

要點(diǎn)：返回原文，仔細(xì)比較

高考英語閱讀理解解題技巧：細(xì)節(jié)題解題技巧

細(xì)節(jié)題，顧名思義，就是指針對(duì)文章的某個(gè)細(xì)節(jié)而設(shè)置的試題。細(xì)節(jié)題的命題方法很多，如可能是對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)用同義結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換后進(jìn)行考查、也可能是將文章中的幾個(gè)細(xì)節(jié)（通常是四個(gè)）放在一起要求考生判斷是非（選出正確的一項(xiàng)或選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)）或?qū)讉€(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行排序等。解答這類試題時(shí)，一個(gè)常用的方法就是運(yùn)用定位法，即根據(jù)題干或選項(xiàng)中的線索詞從原文中找到相關(guān)的句子，與選項(xiàng)進(jìn)行比較從而確定答案（此時(shí)要特別注意一些常見的同義轉(zhuǎn)換）。

現(xiàn)在圍繞上述的定位理論，引申出幾個(gè)小的技巧：