全日制一般指學習時間上的一種分類。全日在校學習的學校，稱為全日制學校，學生全天在校上課，以教學為主。區(qū)別于業(yè)余、函授、自考等學習形式的學校。

目前，所謂“全日制國民教育”即全國統(tǒng)招，又叫全日制普通高校，普通高校全日制，就是按固定時間在學校上課，非全日制就是業(yè)余制，按自己的專業(yè)決定課程安排。

全國統(tǒng)招以外，2008年以前我國存在成人本科全日制脫產(chǎn)學習教育，教育改革自2008年之后全面取消了成人本科全日制脫產(chǎn)學習形式，其參加成人統(tǒng)一升學考試，與普通高等教育考試存在區(qū)別。目前，碩士及以上學歷仍認作全日制教學系列。除前述之外，其他的學歷都是非全日制。

1.學習方式的區(qū)分導致學習效果和目的地不同

全日制的學生在接觸和掌握知識和專業(yè)技術的時候，有效時間比較多，而非全日制的學生就相對少一些，簡單來說就是全日制的掌握程度更牢固更深入一些，畢竟全日制的學生全天都在學校學習，而非全日制的學生通常只是利用一些業(yè)余和空閑時間來學習，掌握的程度總體來講相對是比全日制的學生要差一些。更多的情況下，非全日制的學生通常是為了以拿到畢業(yè)證書為目的。深入學習的時間和能力也有限。

2.全日制和非全日制在找工作時候的區(qū)別

全日制畢業(yè)的本/?？茖W生，在就業(yè)方面占有優(yōu)勢，因為這是社會所有公司都認可的。而非全日制畢業(yè)的本/?？茖W生，社會認可度較低，不容找工作。一般面試的時候都可能要求填寫最高學歷的獲取方式。也就是通常人們所說的含金量，全日制>非全日制。