學(xué)前教育就是我們所熟知的幼兒教育，也就是幼兒園老師。學(xué)前教育的階段一般在孩子的3-6歲時(shí)期。學(xué)前教育最直接的作用是可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這個(gè)階段的孩子是學(xué)習(xí)最快的一個(gè)階段。

學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

學(xué)前教育專業(yè)課程

學(xué)前教育是一種包羅萬象的學(xué)科，其主要學(xué)習(xí)的課程很多，如：馬克思主義理論、現(xiàn)代教育學(xué)原理導(dǎo)論、教育科學(xué)研究方法、學(xué)前教育基本理論問題研究、學(xué)前兒童心理學(xué)動態(tài)研究、學(xué)前教育課程專題研究、學(xué)前兒童藝術(shù)教育研究等等。

學(xué)前教育畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識和能力

掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識；掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能；具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力；熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài)；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。