成都志翔職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)：電子與信息技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、旅游服務(wù)與管理、汽車運(yùn)用與維修。

成都志翔職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生計(jì)劃：電子與信息技術(shù)專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)200人、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)100人、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)200人、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)200人、旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)100人、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)50人。

成都志翔職業(yè)技術(shù)學(xué)校助學(xué)政策

家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生，入學(xué)前可在當(dāng)?shù)厣暾垏抑鷮W(xué)貸款;入學(xué)后可向?qū)W校申請困難學(xué)生補(bǔ)助。學(xué)校建立有獎學(xué)金、助學(xué)金、特困生補(bǔ)助為一體的資助體系，多渠道全方位扶持資助特困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

成都志翔職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡單介紹

學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展為的辦學(xué)理念，為習(xí)水四色經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的人才培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)。積極搶抓省委省政府實(shí)施9+3計(jì)劃、成都市對口幫扶、廳縣幫扶和成都政府高度重視職業(yè)教育工作，把辦好職業(yè)教育作為習(xí)水教育可持續(xù)發(fā)展、培養(yǎng)習(xí)水經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊缺人才、解決就業(yè)問題、社會和諧穩(wěn)定的突破口和主戰(zhàn)場的機(jī)遇。

以三改三立(改革育人模式、針對學(xué)生和地方的實(shí)際結(jié)合未來發(fā)展的人才需求，創(chuàng)立習(xí)水的職業(yè)教育特色是，改教材課程、堅(jiān)持實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出、教考分離”、 “學(xué)生快樂，課堂精彩”的要求創(chuàng)立習(xí)水職業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，，改革評價(jià)機(jī)制、創(chuàng)立職業(yè)教育的習(xí)水模式，要全縣都關(guān)心、關(guān)注、理解、支持職業(yè)教育的發(fā)展)為突破口，五轉(zhuǎn)五提(轉(zhuǎn)觀念，提高機(jī)遇意識和工作的主動性。轉(zhuǎn)服務(wù)，提高習(xí)水職業(yè)教育的吸引力。轉(zhuǎn)作風(fēng)，提升習(xí)水職業(yè)教育人的精神境界，樹立追求卓越的意識。轉(zhuǎn)功能，提高習(xí)水職業(yè)教育的辦學(xué)實(shí)力。轉(zhuǎn)模式，提升習(xí)水職業(yè)教育的形象)為目標(biāo)。