幼師說課根據(jù)目標是什么
發(fā)布時間:2025-03-26 閱讀:
摘要:幼師說課根據(jù)目標是什么?成都幼師學(xué)校表示:關(guān)于目的的制定我們都會從認知、才能、情感幾方面來思索,在說活動目的時就是要說清認知、才能、情感等幾方面的請求和層次,把握活動目的是說課
幼師說課根據(jù)目標是什么?成都幼師學(xué)校表示:關(guān)于目的的制定我們都會從認知、才能、情感幾方面來思索,在說活動目的時就是要說清認知、才能、情感等幾方面的請求和層次,把握活動目的是說課的重要環(huán)節(jié),正確了解、剖析、把握目的是教學(xué)活動勝利的根底,說活動目的能夠從以下兩方面停止析:
(1)、說目的的來源的根據(jù)
是依據(jù)國度《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》還是依據(jù)本地的課程規(guī)范、或是某一年齡段幼兒普遍的年齡特征和開展規(guī)律,還是依據(jù)本班幼兒的實踐程度而定的,如"學(xué)習(xí)棉簽畫"的目的之一 "有控制地變換方向畫線條"就是依據(jù)小班的幼兒的年齡特征和發(fā)民兵規(guī)律而定的;而目的之二"養(yǎng)成物歸原處的良好習(xí)氣"就是選自《小班素質(zhì)教育目的》。
(2)、說對目標的理解和分析
就是要說出選擇目標的原因和理由、說清目標的重點和難點,對目標的理解和分析要有理有據(jù)。如:"有控制地變換方向畫線條",有一個教師就是這樣分析的:我班孩子是小班后學(xué)期,他們已有了初步的繪畫經(jīng)驗,較好地掌握了基本線條的練習(xí),但由于他們年齡小,他們的腕骨和指骨還未得到很好地發(fā)展,為了更好地發(fā)展幼兒的動手能力以及靈活性,我選擇制定了符合本班年齡特征和實際水平的目標,即"有控制地變換方向畫線條",這是一個在原有基礎(chǔ)上有待于進一步熟練的活動,遵循循序漸進的原則,我主要以有趣的活動進行設(shè)計,使幼兒有興趣主動參與到活動之中,變原來無控制地亂畫到視覺上有控制地涂畫,從無目的無方向地畫到有目的變方向地畫線條。
在分析、制定目標時主要考慮兩個:一是幼兒的近發(fā)展區(qū),使目標要稍高于幼兒的實際水平,讓幼兒跳一跳能摘到果子。二是要從心中只有知識轉(zhuǎn)到心中只有幼兒,落腳點要放在提高幼兒能力和素質(zhì)上,促進幼兒在原有水平上的提高。
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