鐵路專業(yè)到哪個學(xué)校好-成都鐵路學(xué)校簡介
發(fā)布時間:2025-04-08 閱讀:
摘要:首批國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校國家級重點中等職業(yè)學(xué)校全國建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)校中華全國總工會職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點中鐵二局員工培訓(xùn)基
首批國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校
國家級重點中等職業(yè)學(xué)校
全國建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地
全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)校
中華全國總工會職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點
中鐵二局員工培訓(xùn)基地和特種作業(yè)培訓(xùn)基地
中鐵二局農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)基地
成都市文明單位
發(fā)展方向
學(xué)校立足四川,輻射西南,面向全國,招收高、初中畢業(yè)生,培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的技能型人才。在舉辦學(xué)歷教育的同時,充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢,積極為企業(yè)開辦員工培訓(xùn)和開展職業(yè)技能鑒定。
師資力量
現(xiàn)有教職工230余人,其中專任教師130人(專業(yè)課教師"雙師型"比例達(dá)85%),高級講師52名,講師78名。專業(yè)帶頭老師4人,骨干教師22人。
蔣丹老師榮獲“全國中等職業(yè)學(xué)校機械類專業(yè)基礎(chǔ)課《創(chuàng)新杯》教師說課比賽一等獎、課件榮獲國家二等獎《中職語文課程功能的研究與實踐》課題 榮獲國家級課題三等獎
陳靜老師參與中國職教學(xué)會教學(xué)工作委員會2007—2008年度教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)專項課題 ——《中等職業(yè)學(xué)校語文課程功能研究與實踐》并擔(dān)任資料總匯編,(課題批準(zhǔn)號: 16—6)的研究,該課題于2008年11月結(jié)題,通過驗收鑒定并獲得三等獎;
王雪梅老師《對中職語文課程功能的反思與重構(gòu)》,發(fā)表于《重慶科技學(xué)院學(xué)報》2008年11期;獲成都市2008年中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比二等獎;在2009年(第十一屆)全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選活動中榮獲二等獎;
徐成老師主編 《工程測量》,人民交通出版社出版,2011;編寫了由西南交大出版社出版的《鐵路工程測量》教材和《鐵路工程測量習(xí)題與實習(xí)指導(dǎo)書》
劉強老師榮獲“黃炎培杰出教師獎”
該校20名教師赴香港職業(yè)訓(xùn)練局(VTC)參加師資培訓(xùn)
該校24名教師赴新加坡南洋理工學(xué)院參加“NYP辦學(xué)理念與教學(xué)管理”研修培訓(xùn)
學(xué)校文化編輯
校訓(xùn)
秉承立德樹人、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、服務(wù)社會的辦學(xué)理念。全面加強學(xué)生德育教育和技能培養(yǎng),使學(xué)生成 品德高尚、技能精湛全面發(fā)展的專業(yè)向人才。
教學(xué)理念
錘煉素質(zhì),培養(yǎng)人才。在“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的人本思想指導(dǎo)下,學(xué)校致力于“中專三年,受益終身”的長線培養(yǎng),一切工作圍繞著培養(yǎng)學(xué)生“生存、做人、求知、發(fā)展”四種能力來展開。如:新生入學(xué)法制教育、《校園生活指南》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和考試,是培育“做人”能力的第一課;建立以培養(yǎng)“求知”、“發(fā)展”能力為主線的教學(xué)體系;標(biāo)準(zhǔn)化的宿舍管理,養(yǎng)成了他們熱愛勞動、服務(wù)他人、嚴(yán)于律己的良好生活習(xí)慣;中層以上干部聯(lián)系后進(jìn)生制度,一幫一促進(jìn)轉(zhuǎn)化。“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的目標(biāo)得以體現(xiàn)。
校園環(huán)境
成都鐵路學(xué)校位于四川省成都市郫縣紅光鎮(zhèn)南北大道北段上,距國道317線0.2公里,交通方便,320路公交車由茶店子客運站經(jīng)國道317線直達(dá)學(xué)校,707路和712公交車由郫縣客運中心直達(dá)學(xué)校。校園占地面173.8畝,建筑面積近5萬平方米。我校圖書館擁有館舍面積1109.3平方米,現(xiàn)有藏書十二萬余冊,每間教室均配有多媒體設(shè)備,建有專門的校園網(wǎng)站及現(xiàn)代化的辦公系統(tǒng),擁有近千臺計算機(可與互聯(lián)網(wǎng)連接),校內(nèi)設(shè)置有 移動隨e行wlan及電信寬帶網(wǎng)絡(luò)。
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真正的修行不是逃離,不是躲避。而是欣然的面對,全然的接受,接受此刻正在經(jīng)歷的一切,好的壞的,完美的缺憾的。唯有當(dāng)我們真正學(xué)會接受時,我們
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金鄉(xiāng)縣職業(yè)中專創(chuàng)辦于1982年8月,二十七年來,在各級政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,全校教職工發(fā)揚了自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的辦學(xué)精神
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成都光華女子鐵路職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址
不管怎樣,生活還是要繼續(xù)向前走去。有的時候傷害和失敗不見得是一件壞事,它會讓你變得更好,孤單和失落亦是如此。每件事到最后一定會變成一件好
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成都高鐵專業(yè)學(xué)校-高鐵專業(yè)技能培養(yǎng)
現(xiàn)在很多家長對于專業(yè)的技術(shù)學(xué)校都是比較支持的,不僅僅是因為自己的孩子可以學(xué)習(xí)很多的專業(yè),最主要的是在將來的就業(yè)中也有更多的機會?,F(xiàn)在市場
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2026年廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)(專科)專業(yè)介紹
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2026廣安大川鐵路運輸學(xué)校招生簡章
廣安大川鐵路運輸學(xué)校是廣安市教育局直屬、省教育廳備案的一所中等職業(yè)教育學(xué)校,全省統(tǒng)一招生代碼為63046。學(xué)校師資雄厚,校園幽美,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。我
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鐵道運輸及管理專業(yè)介紹: 主要面向鐵道運輸管理的生產(chǎn)一線崗位,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng),了解旅客心
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臨沂第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校怎么樣?
學(xué)校始建于1976年,是國辦職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、國家級重點職業(yè)中專。2009年,蘭山區(qū)人民政府投資6500萬元購置原臨沂師范學(xué)院西校區(qū)用于擴大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模
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2026年成都高鐵專業(yè)學(xué)校的管理好不好-怎么樣
初中生這個年齡階段的孩子一般都是思想還未完全穩(wěn)定,對于未知的事情充滿好奇心,對于什么該做什么不該做的界限分的還不是很清,但是學(xué)校會幫助他
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四川省衛(wèi)校和成都鐵路衛(wèi)生學(xué)校哪個更好
恩~ 我是讀的省醫(yī)衛(wèi)校 其實如果你成績好的話讀大專就是直接在省醫(yī)院里面讀書 如果是讀中專的話就有幾個分校 鐵路其實也可以 聽說有日文專業(yè) 年
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成都鐵路學(xué)校-時光錯意的年華
不知從什么時候起,漸漸習(xí)慣瞇著眼睛看著周圍的一切,不想去看清,不想去了解。從前總是想要去了解,可現(xiàn)在透析了這個世界,卻發(fā)現(xiàn)一切竟是那么的
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濰坊市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校(又簡稱為濰坊一職專,是針對招收職專與職高的學(xué)生;普通中專招生用的學(xué)校的名字為濰坊市對外經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校)坐落于美麗的
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西南鐵路進(jìn)京動車 成都至京不到15小時
12月27日,四川鐵路學(xué)校從成都鐵路局了解到,2023年1月1日起,由成都東站始發(fā)前往北京西的首個G字頭G308/7次列車將正式開行,預(yù)計全程用時不到15小時,相
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成都鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院近期獲得中省多項榮譽
近日,成都鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得中省多項榮譽。 ——該院學(xué)生獲得首屆全國鐵路職業(yè)院校鐵道機車車輛專業(yè)技能大賽多項榮譽。該院牽引動力系8名學(xué)生
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山東蒙陰縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校怎么樣?
山東蒙陰縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,于1979年09月08日在臨沂掛牌成立,我學(xué)校迄今已經(jīng)成立39年,培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才,我學(xué)校主要經(jīng)營進(jìn)行中等職業(yè)技術(shù)教育,
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中專有什么專業(yè)最有前景
返回中專專業(yè)列表 對于許多考慮到自己未來的初中畢業(yè)學(xué)生來說都會在選擇專業(yè)前思考一番,中專有什么專業(yè)比較有前景,對于初中生來講畢竟還未涉足社


