重慶市特殊教育中心
- 關(guān)注人數(shù)：
- 星級(jí)評(píng)分：
- 學(xué)歷層次：中專
- 學(xué)校性質(zhì)：公辦
- 招生代碼：整理中
- 主要專業(yè)：農(nóng)林牧漁,服裝設(shè)計(jì),烹飪技術(shù)
- 聯(lián)系方式：整理中
- 網(wǎng)站網(wǎng)址：http://m.kisscafe.cn/zhongqing/17289.html
- 院校地址：南山大巖洞
重慶市特殊教育中心
- 星級(jí)評(píng)分：
- 關(guān)注人數(shù)：
- 學(xué)校性質(zhì)：公辦
- 學(xué)歷層次：中專
- 學(xué)校概況
- 校園環(huán)境
- 招生簡(jiǎn)章
- 專業(yè)學(xué)費(fèi)
- 聯(lián)系方式
- 在線報(bào)名
學(xué)?，F(xiàn)有教職工63人，其中特級(jí)教師1名，市級(jí)骨干教師2名，區(qū)級(jí)骨干教師4名。目前開(kāi)設(shè)有小學(xué)、初中、普通高中、職業(yè)高中，有在校學(xué)生248人，義務(wù)教育階段生源涵蓋重慶市近40個(gè)區(qū)縣，高中面向全國(guó)招生，已形成集視障12年一貫制教育、康復(fù)訓(xùn)練和技能培訓(xùn)基地于一體的完善教育體系。
學(xué)校以“挺起胸膛朝前走”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基”的辦學(xué)宗旨，從視障兒童少年身心發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，以全面發(fā)展、尊重個(gè)性、開(kāi)發(fā)潛能、補(bǔ)償缺陷、克服困難、適應(yīng)生活為培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持“義務(wù)教育特色化、高中教育品牌化、職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)化”的發(fā)展方針，培養(yǎng)視障學(xué)生用知識(shí)立志，以技能自強(qiáng)；以豐富多彩的活動(dòng)為載體，培養(yǎng)特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性，塑造健康陽(yáng)光的心態(tài)。
義務(wù)教育以課堂為主陣地，開(kāi)設(shè)門類齊全的課程為學(xué)生打下扎實(shí)的文化知識(shí)基礎(chǔ)；學(xué)生藝術(shù)團(tuán)在國(guó)家、市、區(qū)級(jí)文藝調(diào)演中多次獲得器樂(lè)、聲樂(lè)比賽一、二等獎(jiǎng)，揚(yáng)帆管樂(lè)團(tuán)是迄今為止國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的盲人管樂(lè)團(tuán)，曾受邀參加“2012年上海之春國(guó)際音樂(lè)節(jié)管樂(lè)藝術(shù)節(jié)”演出，開(kāi)創(chuàng)盲人首登國(guó)際管樂(lè)舞臺(tái)的先河，受到國(guó)內(nèi)外管樂(lè)專家的一致好評(píng)；大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，磨煉意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)健體魄，學(xué)校體訓(xùn)隊(duì)多次在全國(guó)盲人足球、盲人門球、田徑、乒乓球、跳繩比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校從2002年起開(kāi)設(shè)普通高中教育，十余年來(lái)向國(guó)內(nèi)特殊教育高等院校輸送近160名優(yōu)秀學(xué)生，高考升學(xué)率多次在全國(guó)同類學(xué)校中名列前茅，為視障學(xué)生接受高等教育搭建了堅(jiān)實(shí)平臺(tái)；常年開(kāi)設(shè)按摩職業(yè)高中教育，歷屆畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率達(dá)到100%，培養(yǎng)一大批原本需要社會(huì)救助的視障人成為自食其力的勞動(dòng)者和社會(huì)物質(zhì)文明的創(chuàng)造者，以一技之長(zhǎng)獲得了有尊嚴(yán)的生活，為社會(huì)減輕了負(fù)擔(dān)。
學(xué)校立足重慶，輻射西南，辦學(xué)成績(jī)十分突出。教師在全國(guó)特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽中兩次問(wèn)鼎最高獎(jiǎng)，教師團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“首屆重慶市最可敬可親教師”。學(xué)校先后獲得“全國(guó)特殊教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)特殊教育信息化先進(jìn)單位”、“重慶市文明單位”、“重慶市綠色學(xué)校”、“南岸區(qū)文明單位標(biāo)兵”、“南岸區(qū)師德師風(fēng)十佳先進(jìn)集體”、“南岸區(qū)巾幗文明崗”等光榮稱號(hào)，被譽(yù)為“重慶特殊教育的一面旗幟”，在全國(guó)特殊教育界享有盛譽(yù)。
重慶市特殊教育中心擁有一支愛(ài)崗敬業(yè)、素質(zhì)精良、充滿活力的教師隊(duì)伍，以全國(guó)首位盲人特級(jí)教師張治平為代表?，F(xiàn)有在職教職工52人，其中國(guó)家級(jí)特殊教育專家1人，市級(jí)骨干教師2名，區(qū)級(jí)骨干教師4名。學(xué)校秉承"仁愛(ài)盡責(zé)、勵(lì)志成才"的辦學(xué)理念，堅(jiān)持"為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基"的辦學(xué)宗旨，實(shí)施"義務(wù)教育特色化、高中教育優(yōu)質(zhì)化、職業(yè)教育精品化"的發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)殘障學(xué)生以德行立身，用知識(shí)立志，憑技能自強(qiáng)。目前開(kāi)設(shè)有視障小學(xué)、初中、高中、職業(yè)培訓(xùn)等17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生230余人，生源涵蓋重慶市近40個(gè)區(qū)縣，另有四川、山西、甘肅、遼寧、江蘇、廣東等地學(xué)生慕名到校求學(xué)，已形成集視障12年一貫制教育、康復(fù)訓(xùn)練和技能培訓(xùn)基地于一體的完善教育體系。
隨著辦學(xué)功能的不斷完善，學(xué)校將逐步開(kāi)設(shè)聽(tīng)障高中和智障教育，彌補(bǔ)重慶這兩項(xiàng)教育資源緊缺的不足;承擔(dān)全市特殊教育師資培訓(xùn)任務(wù)，為全市特殊教育學(xué)校服務(wù);成立重慶特殊教育資源中心，為全市各區(qū)縣殘疾兒童青少年義務(wù)教育、隨班就讀和康復(fù)、就業(yè)培訓(xùn)等提供資源服務(wù)，輻射、帶動(dòng)重慶市和西南地區(qū)特殊教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，創(chuàng)建西部一流、全國(guó)領(lǐng)先、國(guó)際知名的特殊教育品牌。
開(kāi)設(shè)專業(yè)：
| 專業(yè)名稱 | 學(xué)制 | 性質(zhì) |
| 工藝美術(shù) | 3年 | 職業(yè)中專 |
| 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 3年 | 職業(yè)中專 |
| 中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食 | 3年 | 職業(yè)中專 |
| 園林綠化 | 3年 | 職業(yè)中專 |
| 家政服務(wù)與管理 | 3年 | 職業(yè)中專 |
學(xué)校招收有能力接受中等職業(yè)教育并持有殘疾證的特殊教育學(xué)校及普通中學(xué)隨班就讀(持殘疾證)應(yīng)屆初中畢業(yè)生及年齡在15—18周歲的歷屆初中畢業(yè)生。
報(bào)名時(shí)考生需提交材料：
(1)2020年學(xué)校職業(yè)中專報(bào)名登記表(表格可登陸學(xué)校網(wǎng)站下載);(2)畢業(yè)證書或?qū)W歷證明原件及復(fù)印件;(3)身份證、殘疾證原件及復(fù)印件;(4)監(jiān)護(hù)人身份證原件及復(fù)印件;(5)藍(lán)底免冠一寸證件照片3張;(6)縣級(jí)及以上醫(yī)院體檢表(原件)。
工藝美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食、園林綠化、家政服務(wù)與管理。
中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食
開(kāi)設(shè)課程:烹飪工藝，實(shí)操聯(lián)系220個(gè)品種，燒鹵系列60個(gè)品種。涼菜30個(gè)品種。風(fēng)味系列:五大菜系(50個(gè))品種，烹飪?cè)蠈W(xué)，宴席設(shè)計(jì)與制作、烹飪化學(xué)、烹飪?cè)霞庸ぜ夹g(shù)、烹飪工藝美術(shù)、菜品創(chuàng)新與制作、面點(diǎn)工藝、西餐技術(shù)、食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生、烹飪概論、食品雕刻與冷拼技術(shù)、餐飲經(jīng)營(yíng)與管理。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)中餐烹飪操作人員、營(yíng)養(yǎng)搭配人員和餐飲管理人員。
就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向飯店、參觀、酒樓等餐飲企業(yè)以及企事業(yè)單位的餐廳、食堂、中央廚房等，從事中式烹調(diào)、面點(diǎn)制作、營(yíng)養(yǎng)餐設(shè)計(jì)以及廚房、餐廳的管理、設(shè)備養(yǎng)護(hù)等工作。
服裝設(shè)計(jì)與工藝
專業(yè)特色：本專業(yè)主要面向服裝行業(yè)，培養(yǎng)能在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)第一線從事服裝設(shè)計(jì)、服裝產(chǎn)品制版、服裝產(chǎn)品制作、服裝生產(chǎn)和管理、服裝跟單等工作，具有良好職業(yè)道德、工作態(tài)度、行為規(guī)范和可持續(xù)發(fā)展能力的“素養(yǎng)?管理?創(chuàng)新”復(fù)合型技術(shù)技能人才。
服裝專業(yè)是區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)專業(yè)，校級(jí)特色專業(yè)，紡織服裝技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地是自治區(qū)級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地。服裝專業(yè)與企業(yè)良好合作，以區(qū)域內(nèi)的服裝、紡織等行業(yè)人才需求為依據(jù)，與企業(yè)共同確立人才培養(yǎng)目標(biāo)、定位及專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建適宜崗位需要的課程新體系；服裝專業(yè)不斷深化專業(yè)教學(xué)改革，推進(jìn)課程內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，改革專業(yè)核心課教學(xué)內(nèi)容，建立“四層次”實(shí)踐教學(xué)體系，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)條件及實(shí)踐教學(xué)流程，實(shí)現(xiàn)“理論與實(shí)踐一體化”的實(shí)訓(xùn)模式，取得一定的成效；新建成的“民族工藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究中心”與“染織服裝藝術(shù)館”，發(fā)揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)民族藝術(shù)文化，與服裝設(shè)計(jì)教學(xué)相融合；近三年來(lái)，師生在各級(jí)各類專業(yè)競(jìng)賽及展覽中取得了優(yōu)異成績(jī)，共獲獎(jiǎng)56項(xiàng)，成績(jī)斐然，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。
主干課程：成衣制作、立體裁剪、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝CAD、服裝效果圖繪制、服裝配色、服裝材料的基礎(chǔ)知識(shí)、童裝設(shè)計(jì)、成人裝設(shè)計(jì)、民族服飾設(shè)計(jì)、服裝營(yíng)銷與策劃等。通過(guò)考核可獲得以下技能等級(jí)證書：國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的四級(jí)服裝設(shè)計(jì)定制工證書。
初次就業(yè)崗位：設(shè)計(jì)助理、制版助理、縫紉工、裁剪工、質(zhì)檢工、服裝倉(cāng)庫(kù)管理員、服裝跟單員、服裝采購(gòu)員。發(fā)展就業(yè)崗位：設(shè)計(jì)師、制版師、樣衣師、車間主任。
資助政策：
(1)免學(xué)費(fèi)：對(duì)享受最低生活保障待遇家庭的子女、依法由社會(huì)福利機(jī)構(gòu)監(jiān)護(hù)的未成年人、革命烈士子女、列入農(nóng)村五保供養(yǎng)范圍的未成年人以及殘疾學(xué)生，免除在校期間學(xué)費(fèi)和代管費(fèi)。
(2)國(guó)家助學(xué)金：對(duì)具有正式注冊(cè)學(xué)籍的普通高中在校生中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金，平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2000元。
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