作文的發(fā)揮也是有一定的技巧和套路的，掌握好寫作文的步驟才能讓你的作文拿到高分。下文有途網(wǎng)小編給大家整理了寫作文的步驟及方法，供參考！

一、審清題意

審題，就是分析、研究題目，準(zhǔn)確理解題目的要求。只有審清了題意，才能保證寫作過程的順利進(jìn)行。

二、確定中心

確定中心就是立意。清代學(xué)者王夫之說過：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合”。“千古文章意為高”，在確定文章中心時(shí)，同學(xué)們常犯的通病主要是偏離主題、無主題、多主題、硬貼主題等。針對(duì)這種情況，在指導(dǎo)學(xué)生確定中心時(shí)一要有積極、健康向上的意義；二要符合題意；三要旗幟鮮明；四要深刻、以小見大。

三、選擇材料

俗話說“巧婦難為無米之炊”，說的是作文材料的重要性，但有米之后有的人做出來的飯卻并不好吃，為什么？不會(huì)選材?？紙?chǎng)作文中，學(xué)生在選材方面存在的問題表現(xiàn)在：①選材陳舊，落入俗套。如記一件好人好事，動(dòng)輒就是“公交車上讓座、拾皮夾子、幫別人推車……”等諸如此類的“五子登科”。②編造不真實(shí)的材料。為以情感人，編造奶奶、媽媽等因工作或生活操勞過度而去世。③抄寫別人的材料，各種“作文選”、“作文寶典”成了他們“取材”的倉庫。以至改卷時(shí)出現(xiàn)千篇一律、千人一面的現(xiàn)象。

四、編寫提綱

編寫提綱就是我們平時(shí)所說的打腹稿。有人曾說：學(xué)生寫作文前能列出高質(zhì)量的作文提綱，就等于作文成功了一半。這句話充分說明了編寫提綱對(duì)于寫出高質(zhì)量作文的重要性。

作文提綱一般包括三部分內(nèi)容：題目、中心思想、結(jié)構(gòu)安排?？煞譃楹?jiǎn)要提綱和詳細(xì)提綱兩種。

五、寫正文

寫正文時(shí)要心無旁騖，一鼓作氣，一氣呵成，不要寫寫停停。

六、修改

“語不驚人死不休”、“兩句三年得，一吟雙淚流”這些流傳至今的名句，強(qiáng)調(diào)了修改對(duì)文章質(zhì)量的重要性。俗話說“文章不厭千回改”、“好文章是寫出來的，但更是改出來的”不無道理。

以讀促寫。寫作是廣泛閱讀基礎(chǔ)、獨(dú)立思考的輸出產(chǎn)物。只有構(gòu)架，沒有大量的閱讀、獨(dú)立的思考是寫不出好文章的。現(xiàn)在學(xué)生寫不好作文，根源不在技巧或套路，而在內(nèi)容空洞、缺乏獨(dú)立思考。提及寫作文的技巧和方法，他強(qiáng)調(diào)要讀寫結(jié)合，通過閱讀促進(jìn)來寫作。

關(guān)注內(nèi)心真實(shí)感受，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考。作文，許多時(shí)候是關(guān)注內(nèi)心真實(shí)感受后，表達(dá)自身思想的產(chǎn)物。孩子在寫作學(xué)習(xí)過程中，老師會(huì)通過系統(tǒng)的思維訓(xùn)練幫助提升寫作水平，從而引導(dǎo)孩子關(guān)注自己真實(shí)的心理感受，表達(dá)高興的理由，引導(dǎo)孩子進(jìn)行一番獨(dú)立思考后鼓勵(lì)表達(dá)和寫作。

通過課題研究進(jìn)行寫作。這個(gè)世界為什么是這樣的，很多孩子會(huì)這樣子問，其實(shí)這就是寫作文的素材。寫作文一個(gè)重要的技巧和方法，就是要讓孩子進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，來培養(yǎng)孩子的探究和創(chuàng)新能力?，F(xiàn)在，每期之初老師會(huì)給孩子多個(gè)選題，由孩子任選，在期末結(jié)束前提交作文或課題報(bào)告，這種方式至少孩子寫作愿意思考，也有所進(jìn)步。

總之，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，思想是寫作的靈魂，而對(duì)世界的探索能成為寫作的素材，因此寫作文的技巧和方法離不開廣泛閱讀、關(guān)注內(nèi)心感受，如果有條件還可以進(jìn)行課題研究。