彭州市職業(yè)中學是省級重點職業(yè)中學，創(chuàng)建于1973年， 整個校園環(huán)境幽雅，寬帶校園網(wǎng)、數(shù)碼播音系統(tǒng)等教育教學和生活設施配套齊全，擁有網(wǎng)絡機房、形體訓練房、財會模擬室、電子實作室、高規(guī)格學生公寓等一流的辦學設施。2007年有在校生 4800 余人、 68 個教學班、教職工 200 余人。

學校占地面積160余畝，學校有400米標準田徑場、足球場、籃球場、排球場、綜合大樓、教學大樓、學生公寓、多功能室、圖書閱覽室、形體訓練房、柔道訓練館等，還開通了校園網(wǎng)、電子數(shù)碼廣播系統(tǒng)，特別是能容納旅游、電子電工、計算機等專業(yè)實習實作的綜合性實訓大樓，更使學生的專業(yè)技能的培養(yǎng)等到了充分的保障。

中文名

彭州市職業(yè)中學

創(chuàng)辦時間

1973年

所屬地區(qū)

成都彭州市

學校類型

中學

辦學宗旨

發(fā)展職業(yè)教育，必須堅持以就業(yè)為導向，落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)人的全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。長期以來，學校圍繞“育人為先、能力為本、面向市場、強化就業(yè)、服務經(jīng)濟”來培養(yǎng)學生的綜合素質，逐步形成了“一個目標、兩個共存、三全模式、四種意識、五個觀念”的辦學特色，以貼近產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，適應市場育人才為主導思想，實現(xiàn)了校企聯(lián)合辦學、定單培訓，建立了“通達班電器班”、“聯(lián)邦制藥火電班”等定向培訓班；加強了高一學生的教學見習、高二學生的教學實習。

學校沿革

彭州市職業(yè)中學是一所職業(yè)高級中學，原校址在彭州市東南市街82號。1973年，溫江地區(qū)教育局指示各縣創(chuàng)辦“五七”民中。彭縣教育局和城關鎮(zhèn)黨委根據(jù)這一指示，決定在原彭縣群力中學的勞動基地上修建學校。教育局和城關鎮(zhèn)先后撥給建校經(jīng)費十萬余元，并抽調一批干部、教師組成了建校領導小組，鐘和淑任組長，副組長有張以英、劉伯才，施工人員有張福志、楊明澤、尹顯富、劉漢元，由李明清任保管，何才文任會計，李光儀任出納。

1973年3月，建校工程破土動工。承修單位為城關修建社。經(jīng)過兩年多的艱苦勞動，建校工程于1975年7月基本完工。

1973年，因學校是根據(jù)創(chuàng)辦民中的指示修建的，所以命名為“彭縣城關五七民中”，學校由城關鎮(zhèn)領導和管理。

1974年，學校更名為“城關五七中學”，由民辦改為公辦，仍屬城關鎮(zhèn)管轄。

1977年改為縣辦中學，隸屬彭縣文教局，并更名為“四川省彭縣城關中學校”。

1978年改為由溫江地區(qū)教育局主管、縣辦，更名為“彭縣第二中學校”。

1985年，為適應中等教育改革發(fā)展需求，適應彭縣教育結構、學校布局調整的需要，從而改制為“彭縣職業(yè)中學”，由縣教育局直轄，招收初中畢業(yè)生，培養(yǎng)具有中等職業(yè)技術的人才。

1993年彭縣撤縣建市，學校定名為“四川省彭州市職業(yè)中學”。

1998年12月，學校通過四川省合格職中的評估驗收，并于1999年3月正式被命名為四川省合格職業(yè)中學。經(jīng)過18年職業(yè)教育的探索、發(fā)展，學校先后獲得“成都市職業(yè)教育先進集體”、“成都市校辦明星”、“園林式單位”、“彭州市示范學校”“成都市優(yōu)秀讀書示范點”等榮譽稱號。

1998年，學校在接受成都市專家組對的四川省合格職業(yè)中學的評估驗收時，專家們一致認為彭州市職業(yè)中學具備了創(chuàng)建省級重點職業(yè)中學的條件。12月，彭州市教委向成都市教委正式遞交了《關于彭州市職業(yè)中學創(chuàng)建省級重點職業(yè)中學的請示》，拉開了彭州市職業(yè)中學創(chuàng)建省級重點職中的序幕。

2003年，彭州市市委、市政府把彭州市職業(yè)中學創(chuàng)建四川省重點職業(yè)中學作為本年度的責任目標之一，力爭創(chuàng)建省級重點職業(yè)中學成功。

2004年4月30日，“成都市重點職業(yè)中學－－彭州市職業(yè)中學”隆重揭牌，標志彭州職業(yè)中學已上一個新臺階。 

學校文化

辦學目標

增進學生思想道德水平，營造學生身心完善的書香校園，拓展學生知識、能力的自由空間，設計學生學會生存、一技之長的教育，為推進區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展服務。

教育思想

明教育之本，興職教之念。與時代同步，施無類之教。

管理理念

樹“科學素質與人文素養(yǎng)共存，規(guī)范管理與個性發(fā)展共存”的理念；關愛學生、發(fā)現(xiàn)學生、發(fā)展學生，以“職業(yè)需要為導向的課程觀，人人有才、人盡其才的學生觀，能力本位的教學觀，德才學識兼?zhèn)涞馁|量觀”培養(yǎng)學生。實行“全員管理、全程管理、全面管理”。

育人境界

教書與育人結合，育人第一；動腦與動手相結合，動手為先；升學與就業(yè)并舉，就業(yè)為本；智商與情商協(xié)調，突出情商。

辦學追求

培養(yǎng)一個學生，造福一個家庭，服務一方經(jīng)濟。

發(fā)展內(nèi)涵

適應社會、貼近市場。以自主意識、開放意識、服務意識、經(jīng)營學校，走內(nèi)涵發(fā)展道路。 

獲得榮譽

彭州市職業(yè)中學德育工作以“活動德育”為工作重心，以國務院關于《加強未成年人思想道德建設若干意見》為指導思想，以加強“養(yǎng)成教育”、“愛國主義教育”、“誠信教育”、“環(huán)保教育”、“革命傳統(tǒng)教育”、“法制教育”、“感恩教育”等七大教育為重點，深入開展未成年人思想道德建設。2005年11月 被成都市婦聯(lián)、成都市教育局授予“成都市示范家長學校”；2005年12月，學校被中共彭州市委授予2005年關愛“留守兒童”工作先進集體；2007年11月學校校被彭州市人民政府授予“家庭教育工作先進集體”稱號。