軟件工程是否讀博士研究生則要根據(jù)自身的發(fā)展需要來(lái)決定。從IT行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，讀一下碩士研究生還是有必要的，因?yàn)殡S著產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，伴隨著行業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，人才結(jié)構(gòu)的升級(jí)也是一種必然的發(fā)展趨勢(shì)。

通常以下幾個(gè)領(lǐng)域的從業(yè)者需要考慮是否讀博：

第一：核心研發(fā)人員。博士研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是創(chuàng)新型人才，具備某個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新能力，因此對(duì)于企業(yè)的核心研發(fā)人員來(lái)說(shuō)，讀博士研究生就有必要了。在IT行業(yè)內(nèi)，技術(shù)專家、研發(fā)級(jí)程序員、架構(gòu)師等崗位都有讀博的必要性，讀博士的過(guò)程不僅能夠提升自己的技術(shù)研發(fā)能力，也能夠開(kāi)闊視野，同時(shí)能夠有一個(gè)非常好的交流平臺(tái)，這都會(huì)促使研發(fā)人員不斷進(jìn)步。

第二：從事計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的教育工作。對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，尤其是高校的老師，讀博士研究生還是有必要的。讀博士不僅能夠提升自身的研發(fā)能力，也能獲得一些專項(xiàng)課題的研發(fā)機(jī)會(huì)，這對(duì)于處在高校環(huán)境的老師來(lái)說(shuō)是比較重要的。高校與科技公司不同，老師要想獲得持續(xù)的提高最好要有相應(yīng)的課題來(lái)支撐，這是保障老師研發(fā)能力的重要因素。如果長(zhǎng)時(shí)間接觸不到課題任務(wù)，很容易導(dǎo)致知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊。

第三：從事研究型工作。對(duì)于從事研究型工作為主的科研人員來(lái)說(shuō)，讀博也是有必要的，比如眾多科研院所的研發(fā)人員?？蒲型咴诋a(chǎn)業(yè)的前面，通過(guò)科研成果來(lái)指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，所以不少大型企業(yè)自身都會(huì)成立一些科研部門，以支撐企業(yè)的發(fā)展。對(duì)于從事此類工作的研發(fā)人員來(lái)說(shuō)，讀博是提升自身創(chuàng)新能力的重要途徑。

其實(shí)計(jì)算機(jī)考博與其他專業(yè)的博士考試難度都類似，第一英語(yǔ)難：為什么?想進(jìn)入復(fù)試，初試的英語(yǔ)必須過(guò)線(也有破格錄取的，這是幸運(yùn)當(dāng)年那所高校報(bào)考的人少或是導(dǎo)師實(shí)在找不到人了降分錄取，不要把自己放在幸運(yùn)上。)。如果你是應(yīng)屆生，那你在研究生期間的英語(yǔ)有沒(méi)有落下，有很多考生告訴過(guò)我，研究生期間沒(méi)怎么接觸英語(yǔ)的，如果是這樣，你應(yīng)該好好復(fù)習(xí)下了;另外是你現(xiàn)在是不是在職的，平時(shí)工作忙的很，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有也沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)了，但上學(xué)期間有一些基礎(chǔ)，那你需要把它撿起來(lái)了。一個(gè)09年考北大的考生這樣描述到，幸運(yùn)的自己的英語(yǔ)比其他人的高，專業(yè)課的分?jǐn)?shù)沒(méi)有人家高，還是被錄取了。

第二專業(yè)課難：專業(yè)課考查博士生在基本理論基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的把握和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題分析，而很少考名詞解釋、簡(jiǎn)答題，大多都是大的論述題;考博肯定要廣泛讀書，刻苦攻讀，這些我們不必贅述。抓住專業(yè)重點(diǎn)是任何復(fù)習(xí)考試的關(guān)鍵。博士考題一般不會(huì)很偏，但是答好不容易，尤其是面向很多專業(yè)的基礎(chǔ)課考題。