學(xué)制   3年  
學(xué)費(fèi)   4200元/年  
別名   康復(fù)治療技術(shù)  
所屬學(xué)校   長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院  
所屬地區(qū)   湖南  
文憑層次   大專  
就業(yè)率   98%  
起薪   3035元/月  
專業(yè)簡(jiǎn)介

長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境。本著從“低級(jí)到高級(jí)、從基礎(chǔ)到專業(yè)、從單項(xiàng)到綜合、從模擬到實(shí)踐”的要求，建設(shè)各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，充分體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)體系的系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性，形成循序漸進(jìn)的、模擬仿真的教學(xué)及其相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)是一門促進(jìn)傷患者和殘疾人身心功能康復(fù)的新的治療學(xué)科，也是一門新的技術(shù)專業(yè)。它的目的是使人們能夠盡可能地恢復(fù)日常生活、學(xué)習(xí)、工作和勞動(dòng)，以及社會(huì)生活的能力，融入社會(huì)，改善生活質(zhì)量。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)主要課程設(shè)有人體形態(tài)學(xué)、人體功能學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)療法評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)療法治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、康復(fù)工程技術(shù)、疾病康復(fù)學(xué)、物理因子治療技術(shù)、言語(yǔ)治療技術(shù)等。通過以上課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有初步進(jìn)行中西醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)科學(xué)研究的能力，具有獨(dú)立自學(xué)能力和一定的分析、解決實(shí)際問題的能力，具有良好的文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)。

1、重癥支氣管擴(kuò)張、哮喘，惡性腫瘤、慢性腎炎、尿毒癥者學(xué)校不給予錄取。

2、任何一眼矯正到8鏡片度數(shù)大于800度的，一眼失明另一眼矯正到8鏡片度數(shù)大于400度的，兩耳聽力均在3米以內(nèi)，或一耳聽力在5米另一耳全聾的，斜視、嗅覺遲鈍、口吃的，不宜就讀醫(yī)學(xué)類各專業(yè)。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、人際交往與溝通能力，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為各級(jí)康復(fù)?？漆t(yī)院、綜合醫(yī)院康復(fù)科、中醫(yī)院康復(fù)科等培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、現(xiàn)代服務(wù)理念和具備本專業(yè)必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，較系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代康復(fù)和中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)基本理論、知識(shí)和技能，具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力和一定的職業(yè)發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神，適應(yīng)各級(jí)康復(fù)醫(yī)療部門需求的“一專多能”高素質(zhì)技能型人才。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后主要在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)康復(fù)科、康復(fù)保健機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)康復(fù)治療、管理等工作。就業(yè)前景：康復(fù)治療服務(wù)的對(duì)象是傷、病、殘者及老年人等困難群體。我國(guó)是世界人口大國(guó)，同時(shí)也是殘疾人、老年人大國(guó)。2010年全國(guó)人口調(diào)查顯示，我國(guó)60歲及以上老年人口已達(dá)7765億，占總?cè)丝诘谋戎剡_(dá)126%，據(jù)康復(fù)醫(yī)學(xué)專家卓大宏教授預(yù)測(cè)，我國(guó)近10年內(nèi)需要康復(fù)專業(yè)醫(yī)護(hù)人員約34萬(wàn)人，而目前專業(yè)人員不到1萬(wàn)，因此，大力推動(dòng)康復(fù)專業(yè)建設(shè)顯然具有十分重要的意義，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。

中風(fēng)病人慢性期的吞咽困難如何進(jìn)行康復(fù)：

鼓勵(lì)病人有意識(shí)地練習(xí)吞咽動(dòng)作和咀嚼動(dòng)作，訓(xùn)練吞咽肌、四周肌肉和舌頭的功能;在胃管未拔除的情況下，經(jīng)常從口中滴入少量液體，促使病人練習(xí)吞咽動(dòng)作;用一根彎頭塑料軟管，伸入病人口中讓其吮吸液體，練習(xí)吞咽功能。病人初步具備吞咽能力后，家屬喂食時(shí)盡量用小勺將食物送到病人的健側(cè)舌根處，以利于病人吞咽;病人進(jìn)食速度要慢，小口進(jìn)食，確認(rèn)口腔中沒有殘留食物后再進(jìn)食第二口;逐步培養(yǎng)和訓(xùn)練病人的有關(guān)進(jìn)食技巧，病人能夠坐起時(shí)應(yīng)將頭部稍微前仰，保持食管的通暢，從少量和易于吞咽的食品開始，如液體一粥一半固體食物一軟食一常規(guī)飲食，逐步過渡。