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所屬類型：   普通中專   當(dāng)前學(xué)費：   未知   學(xué)校性質(zhì)：   公辦  
建校時間：   1969 年   學(xué)生人數(shù)：   5000-10000   獎學(xué)金：   - 未知 -  

學(xué)校地址：河南省滎陽市鄭上路111號

一、學(xué)校概況

鄭州機電工程學(xué)校是一所全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校，先后被評為河南省中小學(xué)德育先進集體、國家級重點職業(yè)學(xué)校、成立“國家職業(yè)技能鑒定所”、被授予“河南省教育教學(xué)研究先進單位” “河南省就業(yè)培訓(xùn)基地”、“河南省陽光工程農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地” “河南省青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”、“河南省職業(yè)教育攻堅工作先進單位”、入選“河南省百所重點建設(shè)示范性職業(yè)學(xué)校、職教園區(qū)”名單等榮譽稱號。

二、辦學(xué)特色

1.搭建“一體兩翼”平臺，提升辦學(xué)質(zhì)量與效益

以中職教育為主體，形成機電、數(shù)控、汽修為骨干的裝備制造類專業(yè)群，在校生4500多人，就業(yè)率保持100%；以農(nóng)村勞動力培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為兩翼，實現(xiàn)年均社會培訓(xùn)8800多人次，成為滎陽市高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)、培訓(xùn)基地。

2.創(chuàng)新德育內(nèi)容，形成德育主線　

健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織，完善德育工作制度，以“自信、養(yǎng)成、感恩、創(chuàng)業(yè)”為德育主線，廣泛開展適合中職生特點的活動，引導(dǎo)學(xué)生，人人參與、人人成才。

3.推行校企合作，注重人才培養(yǎng)效果

以“專業(yè)服務(wù)企業(yè)、企業(yè)服務(wù)專業(yè)”為指導(dǎo)，形成學(xué)校培養(yǎng)技術(shù)人才，企業(yè)建設(shè)實訓(xùn)基地的共建、雙贏模式。3年來，建成校內(nèi)工廠1座，校外實訓(xùn)基地26個，合作企業(yè)65家，訂單培養(yǎng)學(xué)生2238人，形成“5+2”、“學(xué)期、假期”多種工學(xué)交替方式。

4. 改革教學(xué)方法和評價機制，保證教學(xué)質(zhì)量

以“課堂車間化、車間課堂化”為目標(biāo)，推行“項目教學(xué)”、“崗位教學(xué)”等方法，實現(xiàn)課堂的“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)；做好學(xué)分制試點工作，將“德、學(xué)、做”，校企互評納入學(xué)分。

5.打造特色社團，建設(shè)校園文化

組建興趣型、專業(yè)型、企業(yè)型學(xué)生社團，助推崗位文化、專業(yè)文化、企業(yè)文化進校園。

三、教育方針與辦學(xué)方向

1．教育方針。學(xué)校全面貫徹黨和國家的教育方針，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等法規(guī)、文件作為學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)依據(jù)，堅持育人為本，德育為先，堅持教育為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，為“三農(nóng)”服務(wù)的辦學(xué)方針，培養(yǎng)“德技雙馨”的高素質(zhì)技能人才。

2.辦學(xué)方向。學(xué)校以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為己任，確立了“優(yōu)先發(fā)展裝備制造類專業(yè)、推進開放辦學(xué)深度、服務(wù)中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)、創(chuàng)辦全國示范學(xué)?！钡陌l(fā)展思路，將學(xué)校定位為“中原地區(qū)裝備制造業(yè)人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地”；實施“校企聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式，重視學(xué)生品行教育、技能教育，培養(yǎng)“德技雙馨”的高素質(zhì)技能人才。在辦學(xué)過程中，按照市場需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)及課程結(jié)構(gòu)，加強師資隊伍建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，推進企業(yè)文化進校園，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、課堂與崗位的零距離對接，為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展提供人力資源保障。

3．取得成效。近三年來，學(xué)校在校生規(guī)模穩(wěn)定在4500人左右，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及社會技術(shù)培訓(xùn)26400余人次，學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)固保持在100%，專業(yè)對口率達92%，就業(yè)穩(wěn)定率達90%。學(xué)校先后被授予：國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、河南省農(nóng)村勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移基地、河南省青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)基地，河南省職業(yè)教育攻堅工作先進單位、鄭州市教育教學(xué)先進單位等榮譽稱號。

四、辦學(xué)條件

1、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)與素質(zhì)

（1）管理團隊結(jié)構(gòu)精干。

（2）干部隊伍業(yè)務(wù)精通。

（3）領(lǐng)導(dǎo)班子能力突出。

2、學(xué)校戰(zhàn)略思維與管理體系

學(xué)校在關(guān)瑞玲校長的帶領(lǐng)下，以科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，確立“質(zhì)量立校、特色興校、品牌強?！钡闹涡７铰?圍繞“優(yōu)先建設(shè)裝備制造類專業(yè)、推進開放辦學(xué)深度、服務(wù)中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)、創(chuàng)辦全國示范學(xué)?！钡陌l(fā)展思路，形成“中職教育為主體，農(nóng)村勞動力培訓(xùn)、技能鑒定為兩翼”的目標(biāo)定位。學(xué)校管理體制完善、規(guī)章制度健全，實行“校部二級管理”模式，學(xué)校制定決策，專業(yè)部和科室組織實施，提高行政執(zhí)行能力。

3、教師隊伍。