學(xué)制   4年  
學(xué)費(fèi)   5280元/年  
別名   公共事業(yè)管理  
所屬學(xué)校   廣州醫(yī)科大學(xué)  
所屬地區(qū)   廣東  
文憑層次   本科  
就業(yè)率   85%  
起薪   3800元/月  
專業(yè)簡(jiǎn)介

公共事業(yè)管理專業(yè)簡(jiǎn)介：公共事業(yè)管理學(xué)是研究公共事業(yè)管理活動(dòng)、制度、體制及其運(yùn)行機(jī)制的學(xué)科。2024年5月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校設(shè)16個(gè)二級(jí)學(xué)院，8所直屬附屬醫(yī)院和10所非直屬附屬醫(yī)院，開設(shè)本科專業(yè)19個(gè);學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6749.72萬(wàn)元，圖書館藏書70余萬(wàn)冊(cè)，現(xiàn)刊2500余種，有全日制在校生11653人、成教學(xué)生21890人。

主要課程

公共事業(yè)管理專業(yè)主要課程：

干學(xué)科:醫(yī)學(xué)、管理學(xué)。

主要課程:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防醫(yī)學(xué)、管理學(xué)原理、管理心理學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)院管理學(xué)、管理文秘、社會(huì)保障制度、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)、醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生監(jiān)督學(xué)。

招生要求

公共事業(yè)管理專業(yè)招生要求：內(nèi)蒙古自治區(qū)考生專業(yè)錄取按“專業(yè)志愿”排隊(duì)錄取，高考總分相同的，按考生排位前者優(yōu)先錄取，若未進(jìn)行考生排位參照廣東省的排位原則擇優(yōu)錄取。所有專業(yè)志愿都未被錄取時(shí)，若服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)考生總成績(jī)并兼顧單科成績(jī)，調(diào)劑到招生計(jì)劃有空額的專業(yè)錄取，否則，作退檔處理。

培養(yǎng)目標(biāo)

公共事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)實(shí)用型人才，能夠在公共事業(yè)管理、醫(yī)藥企業(yè)等部門，從事衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)藥貿(mào)易等相關(guān)工作。

就業(yè)方向 公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向：學(xué)生在規(guī)定的年限內(nèi)修完培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，達(dá)到規(guī)定的學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)公共事業(yè)管理專業(yè)本科畢業(yè)證書，符合國(guó)家教育部和我校有關(guān)學(xué)位授予規(guī)定者，經(jīng)我校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核通過(guò)，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2011年本科總體就業(yè)率978%。 公共事業(yè)管理專業(yè)小知識(shí)

19世紀(jì)以來(lái)，歐美各國(guó)先后設(shè)置管理全國(guó)教育的教育行政機(jī)構(gòu)，1817年普魯士設(shè)置教育部，1828年法國(guó)設(shè)教育部，1871年日本設(shè)立文部省，1899年美國(guó)成立教育部，德國(guó)直到1979年才設(shè)立聯(lián)邦教育部。然而教育管理專業(yè)的開設(shè)是20世紀(jì)的事情，本世紀(jì)初法國(guó)首先出現(xiàn)培養(yǎng)教育管理人才的現(xiàn)象，這是由于當(dāng)時(shí)法國(guó)認(rèn)為：國(guó)家有權(quán)把整個(gè)教育事業(yè)作為制度加以組織管理，并負(fù)責(zé)建立教育行政管理機(jī)構(gòu)，任用教育人員，建立教育的諸種設(shè)施，以及用法律規(guī)范、國(guó)家控制或干預(yù)教育活動(dòng)的程度。