寧夏醫(yī)科大學(xué)
發(fā)布時間：2026-01-14 閱讀：
摘要： 寧夏醫(yī)科大學(xué)位于美麗的塞上湖城銀川市, 是寧夏回族自治區(qū)唯一一所以西醫(yī)為主、中西醫(yī)并存的醫(yī)學(xué)高等學(xué)府。學(xué)校前身是1958年建立的寧夏醫(yī)學(xué)院。1962年改稱寧夏大學(xué)
寧夏醫(yī)科大學(xué)位于美麗的塞上湖城銀川市, 是寧夏回族自治區(qū)唯一一所以西醫(yī)為主、中西醫(yī)并存的醫(yī)學(xué)高等學(xué)府。學(xué)校前身是1958年建立的寧夏醫(yī)學(xué)院。1962年改稱寧夏大學(xué)醫(yī)學(xué)系。1972年，上海鐵道醫(yī)學(xué)院搬遷至銀川，與寧夏大學(xué)醫(yī)學(xué)系合并，重建寧夏醫(yī)學(xué)院。2002年，寧夏衛(wèi)生學(xué)校、寧夏護士學(xué)校并入寧夏醫(yī)學(xué)院。2008年8月，學(xué)校更名為寧夏醫(yī)科大學(xué)。2024年，寧夏師范學(xué)院醫(yī)學(xué)院并入寧夏醫(yī)科大學(xué)。
目前，學(xué)校雁湖、雙怡兩個校區(qū)占地面積共1700畝，建筑面積29.32萬平方米，固定資產(chǎn)總值12.75億元，圖書館藏文獻98.71萬冊。學(xué)校設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院等13個教學(xué)機構(gòu)，圖書館、學(xué)報編輯部等12個教輔科研機構(gòu)。建成了較為完善的大學(xué)醫(yī)院系統(tǒng)，擁有2所直屬附屬醫(yī)院，3所直屬?？漆t(yī)院，10所非直屬附屬醫(yī)院，16所教學(xué)醫(yī)院，90余所實習(xí)醫(yī)院和實踐教學(xué)基地，分布于寧夏及北京、上海、陜西、甘肅等省市區(qū)。其中寧夏醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院是寧夏規(guī)模最大的綜合性三級甲等醫(yī)院，是區(qū)域性的醫(yī)療、科研、教育、考試和培訓(xùn)中心。附屬回醫(yī)中醫(yī)醫(yī)院是自治區(qū)唯一的公立回醫(yī)醫(yī)院，是國家中醫(yī)藥管理局重點建設(shè)的三級甲等民族醫(yī)醫(yī)院。
學(xué)校現(xiàn)有教職員工及醫(yī)護人員7400余人（含直屬醫(yī)院），其中專任教師882人，碩士以上教師比例85.5%，博士學(xué)位專任教師比例31.4%，副高職稱以上教師659人。有雙聘院士1人，“何梁何利基金科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新獎”獲得者1人, “中國青年科技獎”獲得者1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家17人，國家“百千萬人才工程”二、三層次人選13人，衛(wèi)生部有突出貢獻的中青年專家5人，入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃4人，獲自治區(qū)“塞上英才”稱號8人，入選自治區(qū)“313人才”33人、“海外引才百人計劃”8人、“國內(nèi)引才312計劃”10人，自治區(qū)科技領(lǐng)軍人才7人，自治區(qū)“塞上名師”1人，自治區(qū)級教學(xué)名師11人。
學(xué)?，F(xiàn)有各類在校學(xué)生2萬余人，學(xué)校生源覆蓋全國25個?。▍^(qū)、市），其中全日制在校生9095人（本科生4983人 ，研究生 1633人，留學(xué)生363人）。近年來，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率一直位于自治區(qū)高校前列，屢次獲評自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體，系首批“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”。
學(xué)校緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，突出寧夏回族區(qū)域特色，形成了以醫(yī)學(xué)為主、中西醫(yī)并存，涵蓋醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的具有地方特色的學(xué)科專業(yè)體系，開設(shè)預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、回醫(yī)學(xué)、臨床藥學(xué)、生物技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、護理學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、市場營銷、公共事業(yè)管理、電子信息科學(xué)與技術(shù)21個本科專業(yè)，其中臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、藥學(xué)為國家級特色專業(yè)，有9個自治區(qū)級特色優(yōu)勢專業(yè)。有2個國家級實驗教學(xué)示范中心（臨床技能實驗教學(xué)中心、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)示范中心），9個自治區(qū)實驗教學(xué)示范中心，1個國家級教學(xué)團隊（臨床前基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)綜合實驗課程教學(xué)團隊）,31門自治區(qū)級精品課程。
學(xué)校于1978年開展研究生教育，現(xiàn)有3個一級學(xué)科博士學(xué)位點，8個一級學(xué)科碩士學(xué)位點，5個專業(yè)學(xué)位點，為國家教育體制改革研究生教育改革試點項目高校。有8個國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點學(xué)科，5個自治區(qū)級重點學(xué)科,4個自治區(qū)優(yōu)勢特色學(xué)科，4個學(xué)科躋身自治區(qū) “雙一流”建設(shè)學(xué)科行列。有1個博士后科研工作站， 1個科技部省部共建國家重點實驗室培育基地，2個教育部重點實驗室，3個自治區(qū)級重點實驗室，2個自治區(qū)級工程技術(shù)中心，并組建了寧夏回醫(yī)藥協(xié)同創(chuàng)新中心和寧夏神經(jīng)醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化中心。近年來，學(xué)校在“973”項目、國家科技支撐計劃和國家自然科學(xué)基金等重大項目方面均有較大突破，特別是國家自然科學(xué)基金項目立項數(shù)高于全國平均水平，連續(xù)三年位居西部同類醫(yī)學(xué)院校前列。
學(xué)校依托民族地區(qū)優(yōu)勢，積極開展回族醫(yī)學(xué)教育與研究，成立了回醫(yī)學(xué)院，有回醫(yī)學(xué)本科專業(yè)，并招收回醫(yī)學(xué)方向碩士研究生，回族醫(yī)學(xué)為自治區(qū)級重點學(xué)科。先后組建了回族醫(yī)學(xué)研究所、寧夏回藥現(xiàn)代化工程技術(shù)研究中心、寧夏醫(yī)科大學(xué)回醫(yī)藥研究院、回醫(yī)藥現(xiàn)代化教育部省部共建重點實驗室，回醫(yī)藥協(xié)同創(chuàng)新中心，建成了中華回醫(yī)藥文化博物館，逐步形成了科研、教學(xué)、臨床以及文化交流為一體的回族醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展新局面。
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重慶市醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院專業(yè)有前景嗎
護理專業(yè)是近幾年來比較受到大眾歡迎的專業(yè)，不管是初中畢業(yè)的女生還是高中畢業(yè)選擇大學(xué)的女生，所以重慶醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院每年幾乎都是很多人會填
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2026寧夏專科學(xué)校排名 最新高職院校排行榜
1、2023年寧夏?？圃盒Ｅ琶麛?shù)據(jù)是由中國科學(xué)評價研究中心、武漢大學(xué)中國教育質(zhì)量評價中心和中國科教評價網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布。2、本排名數(shù)據(jù)只公布了全國132
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西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院衛(wèi)生學(xué)校2025招生計劃
西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院衛(wèi)生學(xué)校2023年信息尚未公布,學(xué)校招生網(wǎng)給大家整理了2023年西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院衛(wèi)生四川職業(yè)學(xué)校名單學(xué)校的招生信息，希望能給
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西南醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)影像專業(yè)錄取分數(shù)線【全】
目前已經(jīng)快進入4月份，距離高考還有兩個多月的時間，老師說高考是學(xué)子們命運的轉(zhuǎn)折點，但是老師認為選專業(yè)才是。那么這里為大家整理了西南醫(yī)科大學(xué)
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貴州醫(yī)科大學(xué)2025年本科招生簡章
我校每年對新生進行心理健康普查，采用“心理健康問卷”從中篩選出有心理癥狀的學(xué)生，主動約請他們到心理咨詢中心進一步通過面談分析診斷，
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新疆醫(yī)科大學(xué)厚博學(xué)院
新疆醫(yī)科大學(xué)厚博學(xué)院為2003年5月6日獲準成立，并根據(jù)2004年2月5日 教育部教發(fā)函[2004]13 號文件正式批準，由新疆醫(yī)科大學(xué)舉辦的一所按新機制、新模
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重慶市醫(yī)科大學(xué)招生簡介及招生計劃要求
1.導(dǎo)言 隨著時間輪轉(zhuǎn)，招生的季節(jié)再一次降臨。其中重慶醫(yī)科大學(xué)是受到大家關(guān)注較多的學(xué)校，因為近些年其發(fā)展快速，師資雄厚，也收獲了不少的學(xué)生追
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重慶市醫(yī)科大學(xué)怎么樣？好不好就業(yè)呢？
1.導(dǎo)言 很多學(xué)生對于重慶醫(yī)科大學(xué)怎么樣？好不好就業(yè)呢？比較關(guān)注，重慶醫(yī)科大學(xué)因為其優(yōu)秀的聲望而收到眾多學(xué)生的歡迎，本文將重點闡述下重慶醫(yī)科
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重慶市醫(yī)科大學(xué)全國排名是多少？重慶市醫(yī)科大學(xué)好
1.導(dǎo)言 填報高考志愿時，重慶醫(yī)科大學(xué)排名一定是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，重慶醫(yī)科大學(xué)全國排名是多少？學(xué)校實力如何呢？以下是本站小
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重慶市醫(yī)科大學(xué)有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好
1.導(dǎo)言 不論是選擇本科還是?？埔嗷蚴歉呗殞W(xué)校都是一件大事，選擇專業(yè)就更是慎之又慎了，因為學(xué)校和專業(yè)選擇正確了，對以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)都是很有幫
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西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院衛(wèi)生學(xué)校2025年錄取分數(shù)線
西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院衛(wèi)生學(xué)校2018年錄取分數(shù)線暫未公布，預(yù)計在2018年6月份公布。以往數(shù)據(jù)表明中職學(xué)校在劃定錄取分數(shù)線時，通常以考生當?shù)仄崭哒猩?/p>
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重慶市醫(yī)科大學(xué)招生錄取分數(shù)線
1.導(dǎo)言 高考過后，就有很多學(xué)生在向小編咨詢關(guān)于重慶醫(yī)科大學(xué)的相關(guān)問題，其中很多人都問到關(guān)于重慶醫(yī)科大學(xué)的招生錄取分數(shù)線，學(xué)生在報考學(xué)校的時
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西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院衛(wèi)生學(xué)校2025年招生簡介
不少家長都在考慮學(xué)生中考后選擇就讀什么學(xué)校，報讀什么專業(yè)。為了讓更多的家長些能夠了解，小編為同學(xué)們整理的西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院衛(wèi)生學(xué)校招生
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重慶市醫(yī)科大學(xué)寢室宿舍條件與學(xué)校食堂環(huán)境圖片
1.導(dǎo)言 隨著各個家庭的生活條件不斷變好，現(xiàn)在很多學(xué)生都比較關(guān)心學(xué)校的寢室問題，學(xué)校食堂環(huán)境問題，都希望自己在一個溫馨干凈的環(huán)境下生活，因為
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寧夏美工培訓(xùn),寧夏美工培訓(xùn)哪個好,寧夏美工培訓(xùn)學(xué)校排名
看上去, tasklet只不外是在softirq的基礎(chǔ)上多了一層挪用, 其感化是什么呢? 后面說過, softirq是與CPU絕對應(yīng)的, 每個CPU處置本身的softirq.
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重慶市醫(yī)科大學(xué)學(xué)費是多少錢及收費標準
1.導(dǎo)言 一年開學(xué)的時候到了，有很多學(xué)生都已經(jīng)準備好進入大學(xué)開始新的校園生活了，去學(xué)校報到之前，有不少的學(xué)生對學(xué)校的學(xué)費和收費標準都不是很清
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重慶市醫(yī)科大學(xué)報名時間及報名方式
1.導(dǎo)言 一個學(xué)校的綜合實力，歷史，師資力量，地理位置。這些對于廣大學(xué)子報考學(xué)校都是很重要的因素?？忌€會關(guān)注一個學(xué)校的就業(yè)率，專業(yè)，環(huán)境，
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重慶市醫(yī)科大學(xué)地址在哪里
1.導(dǎo)言 相信大家在選擇一個學(xué)校的時候，除了考慮到其分數(shù)外，也會適當?shù)目紤]其地址。畢竟作為一個學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)之余，也是少不了交通出行的。若
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重慶市醫(yī)科大學(xué)網(wǎng)站網(wǎng)址聯(lián)系方式
1.導(dǎo)言 每一個學(xué)校都有自己的官網(wǎng)，因為這樣可以讓學(xué)生更好的了解自己的學(xué)校，有很多學(xué)校的基本信息都會在官網(wǎng)上有顯示，對于學(xué)生了解學(xué)校是非常方
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西南醫(yī)科大學(xué)2025年的招生代碼是多少
為了幫助學(xué)生從根本上解決問題，教師應(yīng)該以理解的態(tài)度處理問題，喚醒學(xué)生的早期記憶，分析原因，讓學(xué)生承受打架帶來的后果,讓學(xué)生在體驗與沖突中自
