樂山師范學(xué)院社會體育專業(yè)
發(fā)布時間：2025-04-20 閱讀：
摘要：專業(yè)簡介 社會體育專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會體育方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到從事社會體育工作的基本訓(xùn)練，掌握群眾體育活動組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)和教學(xué)科研等方面的基
社會體育專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會體育方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到從事社會體育工作的基本訓(xùn)練，掌握群眾體育活動組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)和教學(xué)科研等方面的基本能力。培養(yǎng)具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)以及教學(xué)科研等方面工作的高級專門人才。了解國內(nèi)外在社會體育方面的學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài);掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
社會體育測量方法、社會體育心理學(xué)、人體生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育概論、體育科研方法導(dǎo)論、社會調(diào)查理論方法等專業(yè)基礎(chǔ)課;中華養(yǎng)生學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育社會學(xué)、社會體育管理學(xué)、健身概論、市場營銷學(xué)、社區(qū)體育指導(dǎo)、學(xué)校體育學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)等專業(yè)方向主干課;社會體育場館與管理、體育產(chǎn)業(yè)與經(jīng)營管理、運動處方、社會體育競賽與編排、體育法規(guī)、運動保健按摩等。
1.錄取考生其身體健康狀況符合教育部《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》中的體檢標(biāo)準(zhǔn)。體育類專業(yè)女生身高在1.58米以上，男生身高在1.68米以上，播音與主持藝術(shù)專業(yè)、音樂表演(音樂舞蹈)專業(yè)女生身高在1.60米以上，男生身高在1.70米以上，其他專業(yè)無身高要求。
2.錄取考生外語語種一般為英語，非英語語種考生，進(jìn)校后須改修日語。錄取英語、翻譯、商務(wù)英語專業(yè)考生必須是英語語種。
3.對報考體育類專業(yè)的女生，同等成績的情況下優(yōu)先錄取。其它專業(yè)無男女生比例的要求。
1.掌握社會體育相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本知識;
2.掌握指導(dǎo)大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂及特殊人群體育的運動技術(shù);
3.具有從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)及教學(xué)等方面的基本能力;
4.熟悉黨和國家有關(guān)體育事業(yè)的方針、政策、法規(guī)。
社會體育是指職工、農(nóng)民和街道居民自愿參加的，以身體運動為基本手段，以增進(jìn)身心健康為主要目的的社會體育活動。社會教育的基本涵義有廣義和狹義之分。廣義的社會教育，是指旨在有意識地培養(yǎng)人、有益于人的身心發(fā)展的各種社會活動;狹義的社會教育，是指學(xué)校和家庭以外的社會文化機構(gòu)以及有關(guān)的社會團(tuán)體或組織，對社會成員所進(jìn)行的教育。學(xué)生畢業(yè)后可在社會體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)以及教學(xué)科研等方面的工作。
培養(yǎng)目標(biāo)決定了人才培養(yǎng)的方向和人才的規(guī)格，社會體育專業(yè)的設(shè)置是源于社會對群眾體育人才的需求，這就決定了社會體育專業(yè)是面向群眾體育的應(yīng)用型人才。不少學(xué)者認(rèn)為社會體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)方向不夠明確，并且成為制約該專業(yè)發(fā)展的主要問題。
有學(xué)者認(rèn)為：我們很難界定社會體育專業(yè)培養(yǎng)出來的人到底是干什么的、是社會活動的組織者、管理者、經(jīng)營者、教學(xué)者還是科研者?似乎都不是，而是要培養(yǎng)組織、管理、教學(xué)、科研的全才。社會體育專業(yè)負(fù)責(zé)人問卷調(diào)查結(jié)果表明：社會體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)方向的細(xì)化，代表當(dāng)前一種潮流，社會體育專業(yè)方向超過16個。方向過多不利于專業(yè)核心目標(biāo)的形成，無所不包會導(dǎo)致專業(yè)“空心化”。
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