成都護(hù)理學(xué)校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生具備了對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理的能力，可從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理等工作，例如臨床各科專業(yè)護(hù)理師、社區(qū)健康教育者、康復(fù)中心護(hù)理師等都是本專業(yè)的對(duì)接職業(yè)。學(xué)習(xí)本專業(yè)需要注意的是，很多人以為學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)畢業(yè)后就是當(dāng)護(hù)士，覺(jué)得本科出來(lái)還得“伺候人”接受不了。

　　其實(shí)，成都護(hù)理學(xué)校護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)的是護(hù)師而不是護(hù)士，護(hù)士與護(hù)師是有區(qū)別的。護(hù)師可以獨(dú)立承擔(dān)患者的護(hù)理工作，成為病房的責(zé)任護(hù)士，施行以病人為中心的整體護(hù)理，患者的任何問(wèn)題都可以尋求責(zé)任護(hù)士的幫助;而護(hù)士則不能獨(dú)立負(fù)責(zé)病房的看護(hù)與管理，只能從事一般的技術(shù)性工作。除了臨床護(hù)理外，護(hù)師還有三項(xiàng)工作重點(diǎn)——護(hù)理管理、護(hù)理教育和護(hù)理科研等。

　　特別是近年來(lái)一些特殊護(hù)理職業(yè)如家庭護(hù)理、兒童護(hù)理的興起，也需要更多有特殊專長(zhǎng)的專業(yè)人才。由于這種技術(shù)全面的護(hù)理人才目前在我國(guó)還很缺乏，因此護(hù)理學(xué)畢業(yè)的大學(xué)本科生到各大醫(yī)院都很搶手，大有供不應(yīng)求之趨勢(shì)，這兩年該專業(yè)也逐漸成為受人追捧的“香餑餑”。護(hù)理學(xué)具體包括醫(yī)院護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理科研。學(xué)生更加自己實(shí)際情況選擇成都護(hù)理學(xué)校合適專業(yè)學(xué)習(xí)。

　　成都護(hù)理學(xué)校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)進(jìn)入醫(yī)護(hù)單位工作，能考取相應(yīng)的護(hù)士資格證，成為一名合格優(yōu)秀的護(hù)士，初高中生均是可以報(bào)名，畢業(yè)后是大專文憑，初中起點(diǎn)是3+2五年制，高中起點(diǎn)是三年制，學(xué)校合作院校多，提供優(yōu)質(zhì)升學(xué)渠道，歡迎廣大有志青年報(bào)讀我校，來(lái)我校學(xué)習(xí)深造!