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廣安技師學院2020年春季招生簡章

作者：招生辦老師來源：www.scgra.com時間：2023-12-05 19:54次

摘要：廣安技師學院是一所具備國家公辦性質(zhì)的普通高等專科類學校，在2014年5月，經(jīng)過省人民政府的認真考慮，認為可以實行一校兩掛牌的體制，因此在原廣安職業(yè)技術(shù)學院增加掛上了廣安技師學院的牌子。我院一直以德育為先，以學生為主體，

廣安技師學院是一所具備國家公辦性質(zhì)的普通高等專科類學校，在2014年5月，經(jīng)過省人民政府的認真考慮，認為可以實行一校兩掛牌的體制，因此在原廣安職業(yè)技術(shù)學院增加掛上了廣安技師學院的牌子。我院一直以德育為先，以學生為主體，一直把學生的綜合教育以及全面發(fā)展放在最重要的位置上，全力配合學生的健康發(fā)展，著眼于每一個在校學子的品性品德、行為習慣的多方面規(guī)范養(yǎng)成。

廣安技師學院是四川省內(nèi)第一所部、省、市共建高職院校,同時也是省級示范高職院校和省級國家級高技能人才培訓基地。創(chuàng)建了職前教育與職后教育、職業(yè)技能培訓與勞務輸出培訓、學制教育與短期培訓于一體的人才培養(yǎng)培訓體制，已成為川東地區(qū)高技能人才成長的搖籃。

學院占地面積1100余畝，教職員工500余人，其中教授、副教授112人，博士、碩士研究生134人，技師、高級技師、工程師、建造師等各類“雙師素質(zhì)”教師196人，建立了由行業(yè)企業(yè)專家、技術(shù)能手組成的兼職教師資源庫，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、技能水平高、教學經(jīng)驗豐富、學術(shù)造詣較深的師資隊伍。

招生對象及學制層次

應、往屆高中、中職畢業(yè)生（不分文理科，戶籍地不限）可直接來我院報名注冊。應、往屆高中畢業(yè)生報讀高級工學制為3年，報讀預備技師學制為4年；應、往屆中職畢業(yè)生或具有中級職業(yè)資格者報讀高級工學制為2年，報讀預備技師學制為3年。

畢業(yè)證書

可獲得人力資源和社會保障部電子注冊的畢業(yè)證書和相應專業(yè)的職業(yè)資格證書，可通過國家開放大學（電大）、網(wǎng)絡(luò)教育、成人高考、自學考試等方式獲取教育部電子注冊的國民教育系列成人?？飘厴I(yè)證書。

畢業(yè)生就業(yè)情況

畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。我院已與省內(nèi)外多家企業(yè)建立深度校企合作關(guān)系，對畢業(yè)生實行推薦就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上。

招生專業(yè)

汽車維修專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事汽車維修的高級技能人才。

主要課程：機械識圖與CAD、汽車電工電子技術(shù)、汽車常用材料選用、汽車機械基礎(chǔ)、鉗工工藝與焊接工藝、汽車構(gòu)造與拆裝、汽車故障診斷與排除、汽車安全檢測、汽車維護工藝、汽車修理工藝、汽車駕駛技術(shù)、金屬工藝、汽車電控技術(shù)及應用、汽車綜合檢測、汽車維修專項技能，汽車環(huán)保與維修法規(guī)運用、汽車維修企業(yè)管理等。

就業(yè)方向：主要面向汽車售后服務第一線，從事現(xiàn)代汽車維修、服務企業(yè)技術(shù)支持與技術(shù)管理。

數(shù)控加工專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事數(shù)控車床操作及編程的高級技能人才。

主要課程：機械識圖與CAD、金屬切削機床典型結(jié)構(gòu)、典型零件加工工藝、常用機械加工技術(shù)、機械測量技術(shù)、機械設(shè)計、材料力學性能與選用、常用電力拖動控制線路安裝、CAD/CAM/CAPP/CAE、數(shù)控車床結(jié)構(gòu)、車工技能、PLC控制電路安裝與調(diào)試、單片機控制設(shè)備安裝與調(diào)試、液壓傳動與氣動控制技術(shù)、數(shù)控車床操作與編程等。

就業(yè)方向：面向數(shù)控車床運用企業(yè)，從事數(shù)控車床的運行、調(diào)試、維護與管理工作；面向數(shù)控車床產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)，從事設(shè)備的制造、裝配與調(diào)試工作。

計算機信息管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事企事業(yè)計算機信息管理的高級技能人才。

主要課程：計算機基礎(chǔ)、信息管理基礎(chǔ)、企事業(yè)信息化管理制度、計算機組裝與維護、計算機接口技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫原理、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)管理與安全、企業(yè)經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略研究、企業(yè)信息化理論與實踐、信息工程理論與實踐、信息資源規(guī)劃與開發(fā)利用、企事業(yè)信息戰(zhàn)略規(guī)劃制定與實施、客戶關(guān)系管理、供應鏈管理、商務智能、電子商務、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、信息系統(tǒng)開發(fā)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)整體方案設(shè)計與實施等。

就業(yè)方向：主要面向地方政府、企業(yè)、事業(yè)單位、IT行業(yè)及其他有計算機應用需求的單位。

護理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事護理工作的高級技能人才。

主要課程：老年人護理、嬰幼兒護理、內(nèi)科護理學、外科護理學、膳食營養(yǎng)學、食品化學、急救護理學、預防醫(yī)學、中醫(yī)康復學、人體解剖學、藥理學、護理心理學。

就業(yè)方向：主要面向醫(yī)院、養(yǎng)老機構(gòu)和幼兒園，從事護理與保育員等工作。

幼兒教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事幼兒教育教學活動，承擔幼兒園部分管理任務的高級技能人才。

主要課程：學前教育、學前心理、學前衛(wèi)生、兒童文學、幼兒園教育課件制作、學前兒童語言教育、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童美術(shù)教育、學前兒童科學教育、學前兒童音樂教育、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、美術(shù)、手工制作、聲樂、琴法、舞蹈、幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

就業(yè)方向：主要面向幼兒園，從事幼兒教育與管理等工作。

建筑施工專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事建筑結(jié)構(gòu)施工操作、基層管理的高級技能人才。

主要課程：建筑構(gòu)造、建筑材料、建筑測量、建筑力學與結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑組織與管理、建筑工程預算、建筑施工綜合實習等。

就業(yè)方向：主要面向建筑施工行業(yè)，從事建筑企業(yè)工程施工和現(xiàn)場管理工作。

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