瀘州幼師學(xué)校幼師美術(shù)教育專業(yè)
作者:校辦來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)時(shí)間:2025-04-13 08:27次
摘要:專業(yè)簡(jiǎn)介 美術(shù)教育分為以美術(shù)為取向的美術(shù)教育和以教育為取向的美術(shù)教育。以美術(shù)為取向的美術(shù)教育是以美術(shù)為著眼點(diǎn),從美術(shù)本位出發(fā),以教育為手段,發(fā)展和傳播美術(shù)文化,同時(shí)
美術(shù)教育分為以美術(shù)為取向的美術(shù)教育和以教育為取向的美術(shù)教育。以美術(shù)為取向的美術(shù)教育是以美術(shù)為著眼點(diǎn),從美術(shù)本位出發(fā),以教育為手段,發(fā)展和傳播美術(shù)文化,同時(shí)借助一定的教學(xué)方式和手段,傳達(dá)美術(shù)知識(shí)和技能,促進(jìn)美術(shù)文化的整體發(fā)展。以教育為取向的美術(shù)教育的著眼點(diǎn)在教育,從教育的價(jià)值來(lái)看待美術(shù)教育,把美術(shù)作為一種媒介,建構(gòu)以美術(shù)為學(xué)科的教育教學(xué)理念,培養(yǎng)人的道德觀、情感觀、審美觀、智力和創(chuàng)造力等基本素質(zhì)和能力,以便促進(jìn)人的全面素質(zhì)發(fā)展。

美術(shù)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)素描、色彩寫生、色彩構(gòu)成、教育學(xué)、教育心理學(xué)、中小學(xué)音樂(lè)教材教法、中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、社會(huì)調(diào)查、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。美術(shù)教育專業(yè)在這八年多的改革與建設(shè)過(guò)程中,從小到大,從弱到強(qiáng),具備了良好的辦學(xué)條件,積累了較豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為了我校各學(xué)科專業(yè)中較有民族特色和地域特色的專業(yè)之一,具有廣闊的發(fā)展前景。

1.英語(yǔ)類專業(yè)只招收外語(yǔ)語(yǔ)種為英語(yǔ)的考生,其他非英語(yǔ)類專業(yè)對(duì)外語(yǔ)語(yǔ)種無(wú)限制,中德合作辦學(xué)專業(yè)提供德語(yǔ)教學(xué),非中德合作辦學(xué)專業(yè)提供英語(yǔ)教學(xué)。
2.在總計(jì)劃不變的前提下,可調(diào)整分專業(yè)計(jì)劃。
3.藝術(shù)類專業(yè)只在四川招生,投檔方式為:術(shù)科成績(jī)與文化成績(jī)均上線,在進(jìn)檔考生中按術(shù)科成績(jī)排序,從高分到低分錄取。
1.美術(shù)鑒賞和美術(shù)創(chuàng)作能力。
2.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展美術(shù)教學(xué)的能力。
3.美術(shù)專業(yè)的基本理論知識(shí)和基本技能及美術(shù)教育學(xué)的基本理論知識(shí)。
4.具備一定從事相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力和素質(zhì)。
幼師美術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)掌握美術(shù)學(xué)的基本理論知識(shí)和基本技能,能勝任中等學(xué)校從事美術(shù)教學(xué)和教學(xué)研究以及從事美術(shù)創(chuàng)作與工作的專業(yè)人才,具備相鄰的專業(yè)的基本能力和素質(zhì)。學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)基本理論知識(shí)和基本技能,掌握美術(shù)創(chuàng)作的基本方法和教育理論,培養(yǎng)良好的美術(shù)教學(xué)與創(chuàng)作能力。學(xué)生畢業(yè)后可從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作,亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作。

“興趣是帶有情緒色彩的認(rèn)知傾向”。對(duì)美的追求是人的天性,我們?nèi)巳硕际敲赖淖非笳摺S绕涫乔嗌倌觌A段,對(duì)美的要求比其他階段的人還要高。不管是對(duì)穿著、首飾、形象的搭配、就連吃的食物造型都要求有一定的美感。如同我們吃的蛋糕,冰淇淋等。新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》在前言部分的“基本理念”中就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣進(jìn)行了說(shuō)明 “應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情感和認(rèn)知特征相適應(yīng),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

”要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),充分利用美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的興趣。
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