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南充信息工程學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)

發(fā)布時(shí)間:2025-04-18 閱讀:

摘要:專業(yè)簡介 學(xué)前教育專業(yè)掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,具有良好的職業(yè)道德素質(zhì),掌

學(xué)前教育專業(yè)掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,具有良好的職業(yè)道德素質(zhì),掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能的學(xué)前教育師資,具有初步的從事學(xué)前教育科研、教學(xué)和管理工作能力,能在各種早期兒童教育機(jī)構(gòu)、教育行政與教育科研部門以及兒童教育產(chǎn)業(yè)部門從事相關(guān)工作的專門人才,同時(shí),本專業(yè)也為學(xué)生在學(xué)前教育及相關(guān)教育學(xué)科領(lǐng)域繼續(xù)深造奠定良好的基礎(chǔ)。

南充信息工程學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)

教學(xué)心理學(xué)、普通心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、大學(xué)生心理健康教育、幼兒心理健康教育、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)及實(shí)訓(xùn)、教育概論、中外教育史、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前教育科研方法、兒童心理發(fā)展理論、幼兒園課程、學(xué)前教育管理、兒童家庭教育、學(xué)前兒童心理衛(wèi)生、比較學(xué)前教育,特殊教育概論等。在學(xué)習(xí)期限內(nèi),修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必修課和選修課,達(dá)到畢業(yè)學(xué)分,完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié),準(zhǔn)予畢業(yè)。

南充信息工程學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)

1.同一投檔批次中,進(jìn)檔考生專業(yè)安排時(shí)充分尊重考生專業(yè)志愿,不設(shè)專業(yè)“級差”,按照“專業(yè)志愿優(yōu)先”的原則進(jìn)行錄取。

2.招生錄取過程中嚴(yán)格執(zhí)行國家的各項(xiàng)招生政策,按照公平、公正、公開,德智體全面考核,擇優(yōu)的原則進(jìn)行錄取。

1、掌握觀察幼兒,分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

2、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

3、熟悉國家和地方幼教的方針、政策和法規(guī);

4、了解學(xué)前理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

學(xué)前教育專業(yè)要求努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,樹立愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想,遵守法律、法規(guī),具有良好的思想品德和職業(yè)道德;掌握現(xiàn)代學(xué)前教育的基本理論,了解現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢,具備從事幼兒教育教學(xué)、管理、教研和科研等方面工作的基本能力。能夠在托幼機(jī)構(gòu)從事保、教和研究工作的教師、各級學(xué)前教育行政管理人員以及大眾傳媒、衛(wèi)生保健等其它相關(guān)機(jī)構(gòu)和企業(yè)的學(xué)前教育專業(yè)工作者。

南充信息工程學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)

1.兒童心理健康教育能力

2.本專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)能力

3.對兒童進(jìn)行藝術(shù)教育的能力

4.學(xué)前教育研究能力

5.可持續(xù)發(fā)展能力

6.學(xué)前雙語教育能力

關(guān)鍵詞:南充,信息,工程學(xué)校,學(xué)前教育,專業(yè),學(xué)前教育,

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