德江縣中等職業(yè)學(xué)校_辦學(xué)宗旨，教學(xué)水平
作者：小編來(lái)源：招生之家時(shí)間：2023-04-15 20:20次
摘要：生命中的每一份努力都是值得的， 哪怕是為了一個(gè)卑微的目標(biāo)而奮斗，也是值得我們驕傲的，因?yàn)闊o(wú)數(shù)卑微的目標(biāo)累計(jì)起來(lái)就可能是一個(gè)偉大的成就。金字塔也是由每一塊石頭累積而成的，而金字塔卻是那么宏偉而永恒。 學(xué)校簡(jiǎn)介 德江縣中等職業(yè)學(xué)校是一所集職業(yè)教
生命中的每一份努力都是值得的，哪怕是為了一個(gè)卑微的目標(biāo)而奮斗，也是值得我們驕傲的，因?yàn)闊o(wú)數(shù)卑微的目標(biāo)累計(jì)起來(lái)就可能是一個(gè)偉大的成就。金字塔也是由每一塊石頭累積而成的，而金字塔卻是那么宏偉而永恒。
學(xué)校簡(jiǎn)介
德江縣中等職業(yè)學(xué)校是一所集職業(yè)教育、勞動(dòng)力技能培訓(xùn)、農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育、成人學(xué)歷教育服務(wù)為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校。
基礎(chǔ)建設(shè)
學(xué)校始建于1984年，現(xiàn)占地350畝，建筑面積近7萬(wàn)平方米，設(shè)計(jì)容納6000名學(xué)生；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、實(shí)訓(xùn)室等各種設(shè)施較為齊全；擁有藏書(shū)17萬(wàn)冊(cè)；學(xué)校有教職工222人，其中，專業(yè)課教師192人，公共課教師30人，雙師型教師99人。2012級(jí)、2013級(jí)和2014級(jí)合計(jì)在冊(cè)學(xué)生人數(shù)5416人，其中在校生3180人，聯(lián)辦1229人，頂崗實(shí)習(xí)1007人。
學(xué)校設(shè)電子電工、汽車應(yīng)用與維修、農(nóng)業(yè)醫(yī)護(hù)、學(xué)前教育、社會(huì)公共事務(wù)五個(gè)專業(yè)部。共設(shè)16個(gè)專業(yè)：電子電器應(yīng)用與維修，汽車檢測(cè)與維修，學(xué)前教育，工藝美術(shù)，護(hù)理，藥品經(jīng)營(yíng)與管理，電子電工，服裝設(shè)計(jì)與工藝，話務(wù)，計(jì)算機(jī)及應(yīng)用，酒店旅游與管理，社會(huì)公共事務(wù)，幼兒保育，機(jī)電，建筑裝飾，數(shù)控技術(shù)。
辦學(xué)宗旨
學(xué)校始終堅(jiān)持“以就業(yè)為宗旨、市場(chǎng)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，構(gòu)建了“培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才，促進(jìn)就業(yè)改善民生，助推地方經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展”的辦學(xué)思想；圍繞“以文化建設(shè)為基礎(chǔ)、專業(yè)建設(shè)為核心、素能建設(shè)為重點(diǎn)”的辦學(xué)思路；提煉了“尊重學(xué)生，以生為本，全面培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)本領(lǐng)和發(fā)展本領(lǐng)”的教育教學(xué)理念；探索出了“研究學(xué)生、研究學(xué)校、研究市場(chǎng)、研究社會(huì)”的根本方法；定位了傾力打造學(xué)生“三個(gè)品質(zhì)素養(yǎng)”（道德品質(zhì)素養(yǎng)，行為能力素養(yǎng)、專業(yè)技能素養(yǎng)）的教育教學(xué)目標(biāo)；科學(xué)分類了“三種技能”專業(yè)類型（技術(shù)型、藝術(shù)型、服務(wù)型）。創(chuàng)新教育教學(xué)載體，實(shí)施“三支隊(duì)伍”建設(shè)（管理人員隊(duì)伍、校本“雙師型”教師隊(duì)伍、社會(huì)專業(yè)技能教師隊(duì)伍）。
學(xué)校實(shí)行精細(xì)化管理，準(zhǔn)軍事化管理育人模式，強(qiáng)勢(shì)推行普通話，開(kāi)足開(kāi)好溝通課、禮儀課，推行素能進(jìn)課堂，全力打造藝術(shù)團(tuán)。大膽嘗試校企聯(lián)合、校校聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合等新的辦學(xué)方式，在探索學(xué)校發(fā)展與創(chuàng)新管理中錘煉了學(xué)校的辦學(xué)思想和靈魂，實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)突破”：辦學(xué)理念思路創(chuàng)新突破，學(xué)校轉(zhuǎn)型突破，專業(yè)設(shè)置突破，招生人數(shù)突破。德江職校正在走內(nèi)涵式發(fā)展道路，成效顯著，呈現(xiàn)快速發(fā)展趨勢(shì)。在全國(guó)中等職業(yè)教育招生比較困難的大環(huán)境中，德江職校卻連續(xù)5年超額完成招生。
專業(yè)簡(jiǎn)介
電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代電子電器應(yīng)用與維修基本知識(shí)和技能，具有良好的綜合職業(yè)素質(zhì)，能在基層各級(jí)各類電子電器銷售與維修機(jī)構(gòu)從事電子電器維修、社區(qū)電器維修和維護(hù)的技能型電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才。
社會(huì)公共事務(wù)專業(yè)（音樂(lè)、體育、美術(shù)、舞蹈）
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育素質(zhì)的特長(zhǎng)生。
話務(wù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握專業(yè)知識(shí)及各種媒體的資源呼入、呼出的電話營(yíng)銷業(yè)務(wù)、處理內(nèi)、外部的客戶關(guān)系的專業(yè)人才。
計(jì)算機(jī)及應(yīng)用
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事計(jì)算機(jī)文字處理與辦公應(yīng)用，計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)，多媒體技術(shù)應(yīng)用以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用等相關(guān)工作，具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)職業(yè)技能，能勝任計(jì)算機(jī)行業(yè)生產(chǎn)管理第一線工作，具有開(kāi)拓和創(chuàng)業(yè)精神的中等實(shí)用型技術(shù)人才。
學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：在促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)品德高尚、具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)、系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、熟悉學(xué)前教育，能在各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師或從事行政管理工作或到幼兒早期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事培訓(xùn)和指導(dǎo)工作的有素質(zhì)有技能的應(yīng)用型專門人才。
汽車運(yùn)用與維修專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備實(shí)踐技能和經(jīng)營(yíng)管理能力，能從事汽車裝配、維修、駕駛、檢測(cè)、養(yǎng)護(hù)、美容、管理銷售、評(píng)估等，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用型人才。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：具有農(nóng)業(yè)機(jī)械運(yùn)用、維修，農(nóng)業(yè)機(jī)械化管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣，具有一定的經(jīng)營(yíng)管理能力、農(nóng)業(yè)機(jī)械營(yíng)銷、租賃，農(nóng)業(yè)機(jī)械店實(shí)務(wù)與管理等方面的專業(yè)和專業(yè)技能的中等應(yīng)用型專門人才。
旅游酒店與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備酒店各崗位服務(wù)技能、企業(yè)基層管理人員管理能力、社會(huì)交際能力，面向賓館、酒店及餐飲企業(yè)管理、服務(wù)第一線，熟練掌握酒店、餐飲企業(yè)管理方法及運(yùn)作方式，具備較高服務(wù)技能與管理水平、具有良好職業(yè)道德的技能型服務(wù)人才。
茶葉生產(chǎn)與加工
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備茶葉科學(xué)的基本理論、茶樹(shù)栽培、育種、茶葉加工及品質(zhì)檢驗(yàn)的基本知識(shí)和技能，從事茶葉生產(chǎn)、加工、檢驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)管理及貿(mào)易等工作的中等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
藥物制劑專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，掌握藥物制劑基本理論和專門技能、從事藥物制劑生產(chǎn)和一般藥物檢驗(yàn)的專門人才。
護(hù)理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代護(hù)理基本知識(shí)和技能，具有良好的綜合職業(yè)素質(zhì)，能在基層各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健的技能型護(hù)理人才。
學(xué)校簡(jiǎn)介
德江縣中等職業(yè)學(xué)校是一所集職業(yè)教育、勞動(dòng)力技能培訓(xùn)、農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育、成人學(xué)歷教育服務(wù)為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校。
基礎(chǔ)建設(shè)
學(xué)校始建于1984年，現(xiàn)占地350畝，建筑面積近7萬(wàn)平方米，設(shè)計(jì)容納6000名學(xué)生；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、實(shí)訓(xùn)室等各種設(shè)施較為齊全；擁有藏書(shū)17萬(wàn)冊(cè)；學(xué)校有教職工222人，其中，專業(yè)課教師192人，公共課教師30人，雙師型教師99人。2012級(jí)、2013級(jí)和2014級(jí)合計(jì)在冊(cè)學(xué)生人數(shù)5416人，其中在校生3180人，聯(lián)辦1229人，頂崗實(shí)習(xí)1007人。
學(xué)校設(shè)電子電工、汽車應(yīng)用與維修、農(nóng)業(yè)醫(yī)護(hù)、學(xué)前教育、社會(huì)公共事務(wù)五個(gè)專業(yè)部。共設(shè)16個(gè)專業(yè)：電子電器應(yīng)用與維修，汽車檢測(cè)與維修，學(xué)前教育，工藝美術(shù)，護(hù)理，藥品經(jīng)營(yíng)與管理，電子電工，服裝設(shè)計(jì)與工藝，話務(wù)，計(jì)算機(jī)及應(yīng)用，酒店旅游與管理，社會(huì)公共事務(wù)，幼兒保育，機(jī)電，建筑裝飾，數(shù)控技術(shù)。
辦學(xué)宗旨
學(xué)校始終堅(jiān)持“以就業(yè)為宗旨、市場(chǎng)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，構(gòu)建了“培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才，促進(jìn)就業(yè)改善民生，助推地方經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展”的辦學(xué)思想；圍繞“以文化建設(shè)為基礎(chǔ)、專業(yè)建設(shè)為核心、素能建設(shè)為重點(diǎn)”的辦學(xué)思路；提煉了“尊重學(xué)生，以生為本，全面培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)本領(lǐng)和發(fā)展本領(lǐng)”的教育教學(xué)理念；探索出了“研究學(xué)生、研究學(xué)校、研究市場(chǎng)、研究社會(huì)”的根本方法；定位了傾力打造學(xué)生“三個(gè)品質(zhì)素養(yǎng)”（道德品質(zhì)素養(yǎng)，行為能力素養(yǎng)、專業(yè)技能素養(yǎng)）的教育教學(xué)目標(biāo)；科學(xué)分類了“三種技能”專業(yè)類型（技術(shù)型、藝術(shù)型、服務(wù)型）。創(chuàng)新教育教學(xué)載體，實(shí)施“三支隊(duì)伍”建設(shè)（管理人員隊(duì)伍、校本“雙師型”教師隊(duì)伍、社會(huì)專業(yè)技能教師隊(duì)伍）。
學(xué)校實(shí)行精細(xì)化管理，準(zhǔn)軍事化管理育人模式，強(qiáng)勢(shì)推行普通話，開(kāi)足開(kāi)好溝通課、禮儀課，推行素能進(jìn)課堂，全力打造藝術(shù)團(tuán)。大膽嘗試校企聯(lián)合、校校聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合等新的辦學(xué)方式，在探索學(xué)校發(fā)展與創(chuàng)新管理中錘煉了學(xué)校的辦學(xué)思想和靈魂，實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)突破”：辦學(xué)理念思路創(chuàng)新突破，學(xué)校轉(zhuǎn)型突破，專業(yè)設(shè)置突破，招生人數(shù)突破。德江職校正在走內(nèi)涵式發(fā)展道路，成效顯著，呈現(xiàn)快速發(fā)展趨勢(shì)。在全國(guó)中等職業(yè)教育招生比較困難的大環(huán)境中，德江職校卻連續(xù)5年超額完成招生。
專業(yè)簡(jiǎn)介
電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代電子電器應(yīng)用與維修基本知識(shí)和技能，具有良好的綜合職業(yè)素質(zhì)，能在基層各級(jí)各類電子電器銷售與維修機(jī)構(gòu)從事電子電器維修、社區(qū)電器維修和維護(hù)的技能型電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才。
社會(huì)公共事務(wù)專業(yè)（音樂(lè)、體育、美術(shù)、舞蹈）
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育素質(zhì)的特長(zhǎng)生。
話務(wù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握專業(yè)知識(shí)及各種媒體的資源呼入、呼出的電話營(yíng)銷業(yè)務(wù)、處理內(nèi)、外部的客戶關(guān)系的專業(yè)人才。
計(jì)算機(jī)及應(yīng)用
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事計(jì)算機(jī)文字處理與辦公應(yīng)用，計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)，多媒體技術(shù)應(yīng)用以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用等相關(guān)工作，具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)職業(yè)技能，能勝任計(jì)算機(jī)行業(yè)生產(chǎn)管理第一線工作，具有開(kāi)拓和創(chuàng)業(yè)精神的中等實(shí)用型技術(shù)人才。
學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：在促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)品德高尚、具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)、系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、熟悉學(xué)前教育，能在各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師或從事行政管理工作或到幼兒早期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事培訓(xùn)和指導(dǎo)工作的有素質(zhì)有技能的應(yīng)用型專門人才。
汽車運(yùn)用與維修專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備實(shí)踐技能和經(jīng)營(yíng)管理能力，能從事汽車裝配、維修、駕駛、檢測(cè)、養(yǎng)護(hù)、美容、管理銷售、評(píng)估等，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的技術(shù)應(yīng)用型人才。
農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：具有農(nóng)業(yè)機(jī)械運(yùn)用、維修，農(nóng)業(yè)機(jī)械化管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣，具有一定的經(jīng)營(yíng)管理能力、農(nóng)業(yè)機(jī)械營(yíng)銷、租賃，農(nóng)業(yè)機(jī)械店實(shí)務(wù)與管理等方面的專業(yè)和專業(yè)技能的中等應(yīng)用型專門人才。
旅游酒店與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備酒店各崗位服務(wù)技能、企業(yè)基層管理人員管理能力、社會(huì)交際能力，面向賓館、酒店及餐飲企業(yè)管理、服務(wù)第一線，熟練掌握酒店、餐飲企業(yè)管理方法及運(yùn)作方式，具備較高服務(wù)技能與管理水平、具有良好職業(yè)道德的技能型服務(wù)人才。
茶葉生產(chǎn)與加工
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備茶葉科學(xué)的基本理論、茶樹(shù)栽培、育種、茶葉加工及品質(zhì)檢驗(yàn)的基本知識(shí)和技能，從事茶葉生產(chǎn)、加工、檢驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)管理及貿(mào)易等工作的中等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
藥物制劑專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，掌握藥物制劑基本理論和專門技能、從事藥物制劑生產(chǎn)和一般藥物檢驗(yàn)的專門人才。
護(hù)理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代護(hù)理基本知識(shí)和技能，具有良好的綜合職業(yè)素質(zhì)，能在基層各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健的技能型護(hù)理人才。
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