每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達(dá)到輝煌。年輕人要想讓自己得到重用，取得成功，就必須把自己從一粒沙子變成一顆價(jià)值連城的珍珠。

       師資力量  

       學(xué)院堅(jiān)持“人才強(qiáng)院”戰(zhàn)略，形成了過(guò)教學(xué)關(guān)——教壇新秀——骨干教師——教學(xué)名師的培養(yǎng)機(jī)制?，F(xiàn)有事業(yè)編制905人，實(shí)有教職工1059人，其中在編教職工852人，兼職教師207人。副教授以上職稱(chēng)教師181人；碩士以上學(xué)位教師341名；雙師素質(zhì)教師468名?，F(xiàn)有院級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)8支，全國(guó)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員龐誠(chéng)教授，省級(jí)高校教學(xué)名師郭俊煒、赫光中、趙云龍、侯黨社、吳旭錦教授，省級(jí)高職教學(xué)名師尚文博教授、董潤(rùn)林副教授、魚(yú)國(guó)超教授、劉海龍副教授，市級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“機(jī)電裝備測(cè)控技術(shù)”和“豬群重大疫病快速診斷技術(shù)”，院級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)醫(yī)學(xué)技術(shù)、智能控制技術(shù)、建筑工程技術(shù)、能源化工技術(shù)、物流管理、學(xué)前教育、豬群重大疾病快速診斷技術(shù)、園藝園林技術(shù)、馬克思主義中國(guó)化與高職思政課教學(xué)協(xié)同研究等9個(gè)，咸陽(yáng)市突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家學(xué)者郭俊煒、阮班錄教授，池永戰(zhàn)、董潤(rùn)林、楊耘副教授，咸陽(yáng)市“三五”人才24名。教師立項(xiàng)省市級(jí)教科研項(xiàng)目72項(xiàng)、發(fā)表論文2621篇、獲得國(guó)家授權(quán)專(zhuān)利67項(xiàng)，主參編教材381部。2015年，學(xué)院教師獲國(guó)家級(jí)發(fā)明專(zhuān)利18項(xiàng)，位居陜西省高職院校前列。學(xué)院依托院內(nèi)優(yōu)質(zhì)科研資源，積極開(kāi)展“立地式”科技服務(wù)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。先后獲得省級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，市級(jí)農(nóng)村科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，市級(jí)科學(xué)技術(shù)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。  

       教學(xué)質(zhì)量    

       學(xué)院積極推進(jìn)以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的教育教學(xué)改革，探索構(gòu)建形成了“工學(xué)結(jié)合、理實(shí)統(tǒng)合、校企聯(lián)合、教練融合”的“四合”人才培養(yǎng)模式，各專(zhuān)業(yè)結(jié)合實(shí)際凝練形成了醫(yī)護(hù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的“三一制”、機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的“三合”等一批具有鮮明特色的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院從2013級(jí)三年制高職學(xué)生開(kāi)始全面試行學(xué)分制管理，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的教與學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)院成立了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心，建立了涵蓋學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、課程、教師、學(xué)生的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，強(qiáng)化全過(guò)程全方位質(zhì)量監(jiān)控，定期發(fā)布人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告和就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)院注重學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，設(shè)有全國(guó)農(nóng)業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定分站、全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試考點(diǎn)等職業(yè)技能鑒定和考試站點(diǎn)11個(gè)，面向校內(nèi)外開(kāi)展了多工種、多層次的職業(yè)技能鑒定，年均鑒定人次3000余人。嚴(yán)格落實(shí)“雙證書(shū)”制度，學(xué)生職業(yè)資格證書(shū)平均獲取率94.7%，其中護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證獲取率達(dá)97.16%。2016—2018年，學(xué)生獲得國(guó)省職業(yè)技能大賽獎(jiǎng)149項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)23項(xiàng)、二等獎(jiǎng)45項(xiàng)、三等獎(jiǎng)81項(xiàng)。在陜西省2019年高職院校技能大賽中，共獲獎(jiǎng)72項(xiàng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)居全省第一，一等獎(jiǎng)居全省第二，有18個(gè)隊(duì)進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，創(chuàng)造了歷史新高。

       招生就業(yè)  

       建院以來(lái)，學(xué)院一直實(shí)行招生就業(yè)工作一把手負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)了招生工作“十三連增”、就業(yè)工作“十一連旺”。2006年以來(lái)，學(xué)院連續(xù)13年招生錄取人數(shù)、報(bào)到人數(shù)，文史、理工類(lèi)錄取平均分逐年提高。2015年陜西省首次實(shí)行高考招生考試制度改革，學(xué)院作為示范院校實(shí)施了單獨(dú)考試招生，申報(bào)、確認(rèn)、參考、注冊(cè)考生人數(shù)在全省有高職招生計(jì)劃的63所院校中名列前茅。2018年，學(xué)院?jiǎn)为?dú)考試招生網(wǎng)上申報(bào)考生19223名，連續(xù)4年位列全省第一。計(jì)劃招生4226名，錄取4473名，計(jì)劃完成率105%。高考統(tǒng)一錄取中，文史類(lèi)錄取最低分375分，理工類(lèi)錄取最低分325分，錄取分?jǐn)?shù)線居全省高職院校前列，創(chuàng)建院以來(lái)最好成績(jī)。生源地從陜西擴(kuò)大到山西、甘肅、青海、寧夏、四川、重慶、湖北、河南等省市，全日制在校學(xué)生從2005年的1800多人增加到2019年的16000多人。  

       學(xué)院始終將就業(yè)工作視為生命線，堅(jiān)持像嫁愛(ài)女一樣安排好每位學(xué)生的就業(yè)，精心實(shí)施優(yōu)質(zhì)就業(yè)工程，認(rèn)真落實(shí)“一對(duì)（對(duì)口就業(yè)）、二高（高薪、高質(zhì)就業(yè)）、三無(wú)（無(wú)毒、無(wú)害、無(wú)重體力勞動(dòng)）、四心（學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、用人單位稱(chēng)心、學(xué)校舒心）、五不（不考察了解的企業(yè)不安置，管理不規(guī)范的企業(yè)不安置，效益不穩(wěn)定的企業(yè)不安置，缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)不安置，不辦理社會(huì)綜合保障的企業(yè)不安置）”的就業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格實(shí)行畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)管理和就業(yè)狀況跟蹤反饋責(zé)任制，建立了快速可查的畢業(yè)生就業(yè)信息庫(kù)，與全國(guó)600多家企事業(yè)單位建立了就業(yè)合作關(guān)系。學(xué)院堅(jiān)持德育為先、全面發(fā)展的育人理念，建立實(shí)施了道德育人、教學(xué)育人、實(shí)踐育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人、文化育人、文明育人、服務(wù)育人、管理育人、制度育人等多元育人機(jī)制，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，將人文科學(xué)通識(shí)教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)納入人才培養(yǎng)方案，全面實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)學(xué)分制，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)率連年保持96%以上。2013年11月，學(xué)院被省教育廳評(píng)為2011-2013年度全省就業(yè)工作先進(jìn)集體。2014年6月，學(xué)院《堅(jiān)持學(xué)生至上 實(shí)施優(yōu)質(zhì)就業(yè)工程》被教育部列為全國(guó)職業(yè)教育改革創(chuàng)新實(shí)踐典型，在國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議交流?！度嗣袢?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》以及《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》雜志等多家國(guó)家級(jí)媒體進(jìn)行了報(bào)道。