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宜賓縣科普職業(yè)技術學校2020年招生專業(yè)

作者：招生辦老師來源：www.scgra.com時間：2024-03-17 21:03次

摘要：宜賓縣科普職業(yè)技術學校2020年招生專業(yè)有哪些？外省的學生收不收？沒有畢業(yè)可不可以過來讀？管理嚴不嚴格？有幾個校區(qū)？招不招藝體生？

宜賓縣科普職業(yè)技術學校緊密圍繞“打造高端品牌職業(yè)教育，實施軍校式精細化管理”理念。在2010年推出軍校式管理模式，對學生實施軍校管理模式，使學生在接受專業(yè)技能學習的同時培養(yǎng)學生堅定的意志品質和愛國熱情，為學生步入工作崗位打下堅實的基礎。為加強對學生行為習慣的培養(yǎng)，學校嚴格按軍校式管理模式，對學生行為及養(yǎng)成進行培養(yǎng)教育，使學生成為優(yōu)秀的新型技術人才。

學校加強內涵建設，提高服務能力，把服務地方經(jīng)濟、適應本地主導產(chǎn)業(yè)這一理念貫穿始終，重視產(chǎn)教結合和校企合作，合作形式多校、內容豐富，先后與中達電子（江蘇）有限公司、蘇州和訊電子有限公司、上海西門子工業(yè)自動化有限公司、康力電梯股份有限公司、亨通光電、蘇州同里國際旅游開發(fā)有限公司、蘇州華瑞會計師事務所、同里湖大飯店等40多家企業(yè)建立穩(wěn)定的緊密合作關系，與60多家企業(yè)建立校企業(yè)合作關系。其中，校外實訓基地55家、師資培養(yǎng)基地15家、在校設立獎助金企業(yè)2家、新產(chǎn)品開發(fā)合作企業(yè)10家、各專業(yè)建設指導委員會成員企業(yè)36家，工學交規(guī)定點合作企業(yè)6家，合作生產(chǎn)、項目企業(yè)12家。

開設專業(yè)：

農(nóng)業(yè)經(jīng)營、農(nóng)村電氣技術、數(shù)控技術應用、服裝制作與生產(chǎn)管理、汽車運用與維修、計算機應用、通信技術等專業(yè)。

專業(yè)介紹

汽車運用與維修

培養(yǎng)目標：機動車維修從業(yè)人員（機修人員、電器維修人員、維修質量檢驗員、車輛技術評估員）資格證、汽車維修工、汽車維修電工、汽車玻璃維修工。

核心技術實訓課題：汽車機械及控制系統(tǒng)維修、汽車電器維修、汽車維修質量檢驗、車輛技術評估、汽車維修業(yè)務接待、汽車及零配件銷售、汽車駕駛，汽車(拖拉機)裝配，汽車玻璃維修工。

計算機應用與網(wǎng)絡技術

培養(yǎng)目標：在掌握必要的理論知識和專業(yè)知識的同時，重點掌握本專業(yè)實際工作的能力和操作技能，能從事計算機硬件、軟件和網(wǎng)絡系統(tǒng)的安裝、調試、管理和維護，掌握中小型計算機網(wǎng)絡的組建、管理及應用的實用技能，完成網(wǎng)站的建設和維護的能力。

核心技能（實訓課題）：中小型企業(yè)網(wǎng)的組建、維護和調試；企事業(yè)網(wǎng)絡管理與網(wǎng)站建設、服務器配置與調試；網(wǎng)吧組建、維護和調試。

建筑與裝飾設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有現(xiàn)代審美意識，具備綜合職業(yè)能力，在建筑裝飾公司和房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)等相關的企事業(yè)單位從事建筑裝飾的設計和建筑裝飾施工管理等方面的應用型技術人才。

核心技能（實訓課題）：建筑裝飾設計能力、效果圖處理；成品家具設計；利用CAD準確地設計家具模型、3D將CAD模型制作成三維實體；室內效果圖設計與制作、實際工程設計、家裝設計與預算。

服裝設計與制作

培養(yǎng)目標：培訓掌握服裝設計、服裝工藝及制作的基本理論知識，熟練操作先進設備，能獨立完成服裝設計和制作任務的應用型人才。

核心技能（實訓課題）：計算機CAD繪圖、服裝設計、服裝制作、縫紉設備的安裝與調試。

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