當(dāng)然對學(xué)生的教育可不是喊口號就完事了，要拿出真正的實際行動，學(xué)生才能更好的承認，我們學(xué)校的教育方式一直都是針對式教育，什么是針對式教育就是針對學(xué)生不同的興趣和不同的方式，對學(xué)生進行他們所能接受的教育，讓學(xué)生對知識的興趣和對知識接受能力大大提高，讓學(xué)生在學(xué)校就能收到好的知識教育，幫助學(xué)生成長，這只是我們學(xué)校其中一種的方式，還有另外的教育模式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生明白為什么而讀，讓讀書也有個目標(biāo)。

招生范圍：

2018年面向河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等27個省市區(qū)招生，各省市區(qū)分專業(yè)招生計劃人數(shù)以當(dāng)?shù)亟逃荚囋汗嫉臑闇?zhǔn)。取得2018年全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試資格的考生均可報考我院。

我們學(xué)院現(xiàn)占地面積600余畝，固定資產(chǎn)總值3.3億元，教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值5346.26萬元，館藏文獻62.85萬冊。全日制在校生9000多人，專兼職教師500余人，其中“雙師”素質(zhì)專任教師比例為86%，高級職稱148人，擁有2個省級教學(xué)團隊、6名省級專業(yè)帶頭人、8名省級骨干教師，建立了一支相對穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊伍。

學(xué)院設(shè)有資源工程系、建筑工程系、土木工程系、信息工程系、管理工程系、基礎(chǔ)課部、思政課部和繼續(xù)教育學(xué)院等“五系兩部一院”，開辦有工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、軟件技術(shù)、會計電算化等30個專業(yè)。目前，學(xué)院擁有1個省級示范性特色專業(yè)群、2個央財重點支持專業(yè)、2個省級特色專業(yè)、3個省級精品專業(yè)、3個省級教改試點專業(yè)。學(xué)院還是湖南省職業(yè)院校建筑工程技術(shù)專業(yè)、工程測量技術(shù)專業(yè)、酒店管理專業(yè)技能競賽賽點單位。

學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)條件優(yōu)良，在湖南省內(nèi)首創(chuàng)建筑工程情境教學(xué)區(qū)，建成了各類校內(nèi)綜合實訓(xùn)室（場）116個，與國內(nèi)外知名企業(yè)共建實習(xí)基地178個。其中，學(xué)院5個專業(yè)實訓(xùn)區(qū)被國家、湖南省確定為“中央財政支持建筑技術(shù)實訓(xùn)基地”、“湖南省工程造價校企合作生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地”、“湖南省工程測量技術(shù)實訓(xùn)基地”、“湖南省建筑工程專業(yè)課教師專業(yè)技能教學(xué)水平認證培訓(xùn)基地”、“湖南省環(huán)境地質(zhì)工程技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)（教師認證培訓(xùn)）基地”。

學(xué)院積極推行“雙證書”制度，由國家人力資源和社會保障部確認為“國家職業(yè)技能鑒定所”、“特有工種職業(yè)技能鑒定站”和“OSTA計算機信息技術(shù)考試站”。學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時，可以獲得與專業(yè)相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書。學(xué)院從2003年起與湘潭大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)等本科院校聯(lián)合開辦自考專升本教學(xué)班，與吉首大學(xué)、湖南城市學(xué)院等簽訂專升本協(xié)議，畢業(yè)生可升入相應(yīng)本科院校就讀。學(xué)院連續(xù)三屆在省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手工程”專項督查評估中獲得優(yōu)秀單位，2014-2016年連續(xù)三年被評為“湖南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范校”。