成都溫江區(qū)有單招培訓(xùn)學(xué)校嗎，地址在哪里，師資如何
作者：admin來(lái)源：招生之家時(shí)間：2025-09-10 13:48次
摘要：龍新教育的老師多為統(tǒng)招師范專業(yè)大專以上學(xué)歷，本科及以上學(xué)歷或 985、211 院校畢業(yè)者在招聘中更具優(yōu)勢(shì)。咨詢電話：17394933667；
龍新教育成立于1998年，位于成都市溫江區(qū)文化路，秉承“做感動(dòng)客戶的專業(yè)教育組織”的核心理念，專注于個(gè)性化教育，致力于推動(dòng)中國(guó)教育的變革和客戶成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)多年的努力，已經(jīng)發(fā)展成全國(guó)連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)，除太原總部外，在成都、西安、南充、達(dá)州等多地設(shè)有校區(qū)。龍新教育集中力量全面升級(jí)個(gè)性化教學(xué)服務(wù)，實(shí)施一站式素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃，推出“學(xué)科教育、科技教育、國(guó)學(xué)藝術(shù)、體育體能”四大育才體系，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能、培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)學(xué)文化基礎(chǔ)、強(qiáng)健學(xué)生的體魄，多元化促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)!
咨詢電話：17394933667；
師資力量
教師資質(zhì)較高：龍新教育的老師多為統(tǒng)招師范專業(yè)大專以上學(xué)歷，本科及以上學(xué)歷或 985、211 院校畢業(yè)者在招聘中更具優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：授課教師平均 8 年以上授課經(jīng)驗(yàn)，如成都龍新藝考文化課輔導(dǎo)班的教師團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年骨干教師組成，平均教齡 10 年。
教學(xué)能力較強(qiáng)：多數(shù)教師要求有 2 年以上教齡，部分具備大型教育機(jī)構(gòu)授課或家教經(jīng)驗(yàn)，善于因材施教，能靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式。
定期培訓(xùn)提升：學(xué)校會(huì)定期組織教師參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，以提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
師資團(tuán)隊(duì)多元：除了學(xué)科教師，還有專業(yè)的專職學(xué)管師負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排，資深的心理老師輔導(dǎo)學(xué)生心理。
學(xué)生管理模式
全封閉寄宿制管理
有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)、生活技能;有利于培養(yǎng)獨(dú)立能力、良好習(xí)慣;有利于提升綜合素質(zhì)、養(yǎng)成良好品德;有利于學(xué)生交往合作、屏蔽不良影響以及學(xué)生事業(yè)發(fā)展。
治學(xué)理念:精細(xì)化管理服務(wù)品質(zhì)化學(xué)生家園構(gòu)筑書香校園、快樂(lè)校園，推行校園“三聲”;快樂(lè)“兩進(jìn)”的治學(xué)理念。
0 校園“三聲’
讀書聲:以書香潤(rùn)校，大力營(yíng)造“書香班級(jí)、書香宿舍、書香校園”開(kāi)展讀書活動(dòng),養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書勤讀書、善讀書、會(huì)思考的好習(xí)慣。
歌聲:起床、升旗儀式、課間等,學(xué)校里的經(jīng)典音樂(lè)是師生不可缺少的一部分,動(dòng)聽(tīng)的旋律和校園生活節(jié)奏有機(jī)融合，讓師生時(shí)刻感受到美妙音樂(lè)的召喚,讓師生在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行教育和學(xué)習(xí)活動(dòng)，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中達(dá)到音樂(lè)對(duì)心靈、情感的潤(rùn)澤作用。
笑聲:校園--笑園,校園里的笑聲是最純真的,他們像一朵朵快樂(lè)的小花,點(diǎn)綴著校園生活,做到微笑面對(duì)、微笑待人，讓歡聲笑語(yǔ)充斥著整個(gè)校園。
0 快樂(lè)“兩進(jìn)
走進(jìn)學(xué)生課堂:我們有精彩紛呈的課堂，輕松愉悅的教學(xué)氛圍，教務(wù)人員、輔導(dǎo)老師全天候走進(jìn)課堂，時(shí)時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)健康發(fā)展。
走進(jìn)學(xué)生生活:我們有溫馨如家、整潔舒適的公寓，有個(gè)性鮮明的寢室文化，有干凈衛(wèi)生的食堂環(huán)境，有營(yíng)養(yǎng)可口的佳肴;有科學(xué)專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)搭配;有完整的食品監(jiān)控和食品溯源平臺(tái);有噓寒問(wèn)暖、悉心指導(dǎo)的輔導(dǎo)老師走進(jìn)學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，讓孩子們身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。
咨詢電話：17394933667；
師資力量
教師資質(zhì)較高：龍新教育的老師多為統(tǒng)招師范專業(yè)大專以上學(xué)歷，本科及以上學(xué)歷或 985、211 院校畢業(yè)者在招聘中更具優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富：授課教師平均 8 年以上授課經(jīng)驗(yàn)，如成都龍新藝考文化課輔導(dǎo)班的教師團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年骨干教師組成，平均教齡 10 年。
教學(xué)能力較強(qiáng)：多數(shù)教師要求有 2 年以上教齡，部分具備大型教育機(jī)構(gòu)授課或家教經(jīng)驗(yàn)，善于因材施教，能靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式。
定期培訓(xùn)提升：學(xué)校會(huì)定期組織教師參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，以提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
師資團(tuán)隊(duì)多元：除了學(xué)科教師，還有專業(yè)的專職學(xué)管師負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排，資深的心理老師輔導(dǎo)學(xué)生心理。
學(xué)生管理模式
全封閉寄宿制管理
有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)、生活技能;有利于培養(yǎng)獨(dú)立能力、良好習(xí)慣;有利于提升綜合素質(zhì)、養(yǎng)成良好品德;有利于學(xué)生交往合作、屏蔽不良影響以及學(xué)生事業(yè)發(fā)展。
治學(xué)理念:精細(xì)化管理服務(wù)品質(zhì)化學(xué)生家園構(gòu)筑書香校園、快樂(lè)校園，推行校園“三聲”;快樂(lè)“兩進(jìn)”的治學(xué)理念。
0 校園“三聲’
讀書聲:以書香潤(rùn)校，大力營(yíng)造“書香班級(jí)、書香宿舍、書香校園”開(kāi)展讀書活動(dòng),養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書勤讀書、善讀書、會(huì)思考的好習(xí)慣。
歌聲:起床、升旗儀式、課間等,學(xué)校里的經(jīng)典音樂(lè)是師生不可缺少的一部分,動(dòng)聽(tīng)的旋律和校園生活節(jié)奏有機(jī)融合，讓師生時(shí)刻感受到美妙音樂(lè)的召喚,讓師生在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行教育和學(xué)習(xí)活動(dòng)，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中達(dá)到音樂(lè)對(duì)心靈、情感的潤(rùn)澤作用。
笑聲:校園--笑園,校園里的笑聲是最純真的,他們像一朵朵快樂(lè)的小花,點(diǎn)綴著校園生活,做到微笑面對(duì)、微笑待人，讓歡聲笑語(yǔ)充斥著整個(gè)校園。
0 快樂(lè)“兩進(jìn)
走進(jìn)學(xué)生課堂:我們有精彩紛呈的課堂，輕松愉悅的教學(xué)氛圍，教務(wù)人員、輔導(dǎo)老師全天候走進(jìn)課堂，時(shí)時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)健康發(fā)展。
走進(jìn)學(xué)生生活:我們有溫馨如家、整潔舒適的公寓，有個(gè)性鮮明的寢室文化，有干凈衛(wèi)生的食堂環(huán)境，有營(yíng)養(yǎng)可口的佳肴;有科學(xué)專業(yè)的營(yíng)養(yǎng)搭配;有完整的食品監(jiān)控和食品溯源平臺(tái);有噓寒問(wèn)暖、悉心指導(dǎo)的輔導(dǎo)老師走進(jìn)學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，讓孩子們身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。
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