2020年高考語文命題全面考查考生的信息處理、邏輯思辨、審美鑒賞、探究創(chuàng)新、語言表達(dá)等語文學(xué)科的關(guān)鍵能力，凸顯應(yīng)用性考查要求，引導(dǎo)考生重視實(shí)踐，學(xué)以致用。

2020年重慶高考語文試卷分析

重慶2020年高考使用的是全國2卷。2020年全國高考語文命題繼承以往成功經(jīng)驗(yàn)，并不直接設(shè)置單獨(dú)的知識考查試題。全國卷統(tǒng)一遵循頂層設(shè)計(jì)原則，分別設(shè)置現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀、語言文字運(yùn)用、寫作四大模塊，以對語文學(xué)科最為核心的閱讀素養(yǎng)、表達(dá)素養(yǎng)及語文關(guān)鍵能力的考查為導(dǎo)向，將對語文必備知識的考查融會其中。命題引導(dǎo)考生系統(tǒng)掌握扎實(shí)的必備知識，諸如詞匯、語法、文化常識、標(biāo)點(diǎn)符號用法，各種文體及相關(guān)的修辭、表現(xiàn)手法、論證手法等，并將這些知識融會貫通，形成優(yōu)秀的語文能力和素養(yǎng)。

全國卷三道文言文閱讀題均取材《史記》，全國Ⅱ卷論述類文本節(jié)選葉嘉瑩論杜甫，全國Ⅰ卷、Ⅱ卷文學(xué)類文本分別選取魯迅《理水》和莫泊桑的《小步舞》，經(jīng)典薈萃，名家云集。全國Ⅱ卷作文試題“青春接棒，強(qiáng)國有我”要求考生對五四運(yùn)動、新中國成立、改革開放等祖國重要發(fā)展節(jié)點(diǎn)展開細(xì)節(jié)想象，全國Ⅱ卷、Ⅲ卷材料分別展示港珠澳大橋建成、“嫦娥四號”飛抵月球背面等反映國家進(jìn)步的標(biāo)志事件，憶往思今，國強(qiáng)民新。此外，命題材料還涵括中國傳統(tǒng)音樂、中國書畫藝術(shù)等大量內(nèi)容。命題充分發(fā)揮語文學(xué)科試題素材的載體優(yōu)勢，使考生在應(yīng)試答題的同時領(lǐng)略文化經(jīng)典、銘記革命歷史、感受當(dāng)代偉績，進(jìn)而增長學(xué)識見識，增強(qiáng)四個自信。

2020重慶高考語文作文題及點(diǎn)評

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1919年，民族危亡之際，中國青年學(xué)生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年，“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃，莘莘學(xué)子胸懷報(bào)國之志，匯入改革開放的時代洪流。2020年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強(qiáng)國有我”。2049年，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，中國青年接續(xù)奮斗……

請從下列任務(wù)中任選一個，以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。

① 1919年5月4日，在學(xué)生集會上的演講稿。

② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

③ 1979年9月15日，參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。

④ 2020年4月30日，收看“紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會”后的觀后感。

⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【材料分析】今年的作文題是非常典型的任務(wù)驅(qū)動型材料作文，并且是針對熱點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行扮演，學(xué)生或者可以扮演1919年五四運(yùn)動的青年學(xué)生，或者可以扮演1949年中華人民共和國成立時的學(xué)生......學(xué)生可以根據(jù)材料給出的相應(yīng)年代，選擇一個背景，把自己置身其中。例如在1919年，學(xué)生可以從責(zé)任、擔(dān)當(dāng)?shù)确较蛉胧?；?949年，學(xué)生可以從拼搏、信念角度入手；在1979年，學(xué)生可以從愛國、拼搏等角度入手；在2020年，學(xué)生可以從奮斗、夢想等角度入手；在2049年，學(xué)生可以從感謝、學(xué)習(xí)角度入手。總體來說，這道作文題充滿正能量，主旋律意識非常強(qiáng)，并且學(xué)生可選擇的余地比較多。

【立意提示】（1） 青春應(yīng)拼搏（2）趁青春努力奮斗（3）青春當(dāng)有信念（4）我的青春，我的中國夢（5）花樣年華，激情青春（6）青年向上，時代向前。