多元文化教育的概念含糊不清。它代表著政治理想，單沒有獨(dú)立的意義或價(jià)值。盡管許多支持者之間有時(shí)存在相互矛盾的觀點(diǎn)，但這并不是說(shuō)其倡導(dǎo)者賦予多元文化教育的各種含義和價(jià)值本身是毫無(wú)意義的；相反，它們通常是令人信服的。但是，這些意義和價(jià)值并不是從多元文化教育自身產(chǎn)生的，也不是其本身所闡明的。

南部縣升鐘職中創(chuàng)辦于1958年，是一所集普高、職高與初中教育于一體的綜合性市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校占地75畝，建筑面積30000多平方米，現(xiàn)有師生員工1200余人，教學(xué)班28個(gè)。校園依山傍水、清幽寧?kù)o、鳥語(yǔ)花香、環(huán)境優(yōu)美，素有“花園學(xué)校”之美譽(yù)，是莘莘學(xué)子求知學(xué)技的理想之地。

近年來(lái)，在黨支部書記、校長(zhǎng)翟小鵬同志的帶領(lǐng)下，學(xué)校組建了一支嚴(yán)于律己、勤政高效、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校全新的跨越，教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，校風(fēng)、校貌及教學(xué)成績(jī)不斷攀升。“辦精品初中、辦特色高中”是我們的辦學(xué)目標(biāo)；“成人、成才、成功”是我們的校訓(xùn)；“樂教、善教、教人求真”是我們的教風(fēng)；“樂學(xué)、善學(xué)、學(xué)以致用”是我們的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)有教職工107人，其中中學(xué)高級(jí)教師20人、中級(jí)教師42人；省、市、縣各類優(yōu)秀教師達(dá)60人，優(yōu)秀班主任20余人，德育先進(jìn)個(gè)人50余人；市縣教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)60多人次；在國(guó)家、省、市級(jí)教育刊物上發(fā)表論文300余篇。

學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)斐然，先后榮獲“市先進(jìn)基層黨組織”、 “市職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“市勞務(wù)培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”、“市中職教師職業(yè)技能大賽團(tuán)體等級(jí)獎(jiǎng)”、“縣教育督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀達(dá)標(biāo)單位”、“縣職業(yè)高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“ 縣目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)”、“ 縣教學(xué)質(zhì)量等級(jí)獎(jiǎng)”等殊榮。尤其是2024年以來(lái)學(xué)校業(yè)績(jī)?cè)俅闻噬窒群髽s獲“市學(xué)生職業(yè)技能大賽普通車工一等獎(jiǎng)、數(shù)控車工二等獎(jiǎng)”、“縣優(yōu)秀教學(xué)模式組織獎(jiǎng)”、“縣初中教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)”、“縣中職招生工作先進(jìn)集體”、“南部教育六大行動(dòng)先進(jìn)學(xué)校”、“縣學(xué)校安全工作先進(jìn)集體”、“縣五四紅旗先進(jìn)團(tuán)委”、“五好基層黨組織”、“縣運(yùn)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

歷年來(lái)，我校共有60余名優(yōu)秀高三學(xué)生被發(fā)展為中共預(yù)備黨員，有50余名學(xué)生被省教育廳表彰為“省優(yōu)秀職高畢業(yè)生”，有850余名學(xué)生被電子科大、四川農(nóng)大等高校錄取。為回報(bào)庫(kù)區(qū)的父老鄉(xiāng)親，我校已培訓(xùn)并轉(zhuǎn)移庫(kù)區(qū)農(nóng)民工就業(yè)達(dá)6000余人次。