老師的合理化建議是什么?，是西南地區(qū)重點高鐵院校，致力于培養(yǎng)高鐵方面技術型人才。同時，成都高鐵學校不斷的根據(jù)市場需求，及時的調整高鐵學生的培養(yǎng)方案，積極改進，提高學生的學習效率，更好的提高學生的就業(yè)效率。

　　一.教學方面

　　1.在安排課程時應結合成都高鐵學校本校的老師上課專業(yè)安排避免出現(xiàn)“有課沒老師，有老師沒課”的現(xiàn)象

　　例如：可以調換上課的先后順序。

　　2.在課堂方面針對學生的學習可以按階段考試，依據(jù)考試的成績分出班級等級。

　　例如：供電專業(yè)按學生的專業(yè)文化成績和實訓按成績分出一等二等三等班級為就業(yè)安置提前做準備，進入一等班的學生可以優(yōu)選就業(yè)的權利，其它的往后排，考核不及格的學生延長在校時間。

　　3.“學習部+體育部+紀檢部”聯(lián)合執(zhí)法

　　例如：有犯錯的學生=>先送學習部進行校規(guī)學習=>體育部身體鍛煉=>紀檢部站崗在宿舍門口或大門口等方法.最后學生科考核及格方能畢業(yè)。

　　4.體育課+實訓

　　例如：攀桿項目不行體育課就練深蹲起，回頭做不了體育就練俯臥撐等.提高學生的專業(yè)身體素質。

　　二、學生管理方面

　　1.加強學生的文明禮儀教育每周一次全校學生大會教給學生在校文明用語

　　2.課外活動不宜多，而要精。安排活動時應以長期練為主比賽時獎項要豐厚

　　3.衛(wèi)生方向可以舉行一次宿舍布置比賽.

　　三、教職工管理：

　　應以教學為主，提高教學老師的地位，一切以教學為主。